合格率优质课教学设计｜教案在线预览

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教学内容:合格率(小数、分数化成百分数)教学目标:1、理解合格率,会解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数与现实生活的密切联系。2、在解决问题的过程中,理解小数、分数化成百分数的必要性,能正确地将小数、分数化成百分数。教学重点:1、理解合格率的含义,运用合格率知识解决问题。2、小数、分数化成百分数

资料类型：教学教案文档

所属课文：合格率

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2018-06-08 15:12:00

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学校：西安兴华小学

合格率优质课教学设计

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关键词：合格率优质课教学设计

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教学内容:

合格率(小数、分数化成百分数)

教学目标:

1、理解合格率,会解决有关百分数的简单实际问题,体会百分

数与现实生活的密切联系。

2、在解决问题的过程中,理解小数、分数化成百分数的必要性,能正确地将小数、分数化成百分数。

教学重点:

1、理解合格率的含义,运用合格率知识解决问题。

2、小数、分数化成百分数

教学难点:

学会怎样把小数、分数化成百分数

教学用具:多媒体课件教学过程:

一、导入:

1、同学们,昨天我们在数学王国中又认识了一位新朋友——百分数,你们想不想进一步的了解它呢?

2、出示课件

学校食堂要采购罐头,现在超市里有甲乙两种罐头,甲牌抽查50箱,43箱合格。乙牌抽查60箱,50箱合格。你会选择哪一种罐头呢?

二、新授:出示主题图。

1、学:(1)读题,明确“合格率”。

(2)学生独立探究。

(3)小组内互相交流。

2、议:(1)小组内的学习成果在全班交流。

(2)老师适时板书:

合格率:合格的箱数占检查的总箱数的百分之几。

甲牌的合格率:乙牌的合格率:

43÷50 50÷60

= 86% ≈ 0.833

= 83.3%

3、课本41页第三个绿点

想一想,小数、分数怎样化成百分数?算一算,说一说。

学生先独立完成,在全班汇报。

4、小结:

(1)小数化成百分数:

把小数点向右移动两位,同时在后面添上百分号。

(2)分数化成百分数:

a、先把分数化成分母是100的分数,再写成百分数的形式。

b、通常先化成小数(除不尽的保留三位小数),再化成百分数。5、即时练习:

把下面的小数化成百分数。

0.25= 0.03= 0.9=

1.2= 3.25= 1=

三、课堂练习,巩固所学。

完成42页练一练1题和2题

全班汇报订正。

1题、

(1)发芽种子数是试验种子数的百分之几就是发芽率。

(2)小麦:96%,稻谷:94%,黄豆:98%,绿豆:97.5%。

(3)黄豆发芽率最高,稻谷发芽率最低。

2题:

0.75=75% 0.09=9% 1.31=131% 3=300%

关于本教案的常见问题

Q：合格率优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《合格率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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