21 欢乐的泼水节优质课教案内容

21、欢乐的泼水节

第二课时

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字,理解生字组成的词语。

3、理解课文内容,了解泼水所表示的象征意义,感受泼水节的欢乐气氛。知道我国是一个多民族国家。了解泼水节是傣族人民独有的风俗习惯。

教学重点、难点:

由于学生对泼水节了解过少,所以在教学上重点让学生通过诵读语言文字,想象场面,体会、领悟傣族人民过节的欢乐心情。

教学准备:

多媒体

第二课时

一、激趣导入

1、师:同学们,上节课我们一起登上开往云南的列车,那里有一个迷人的地方(展示课件),一年四季都春色满园,有椰树掩映的民族村寨、竹楼,还有高高耸立的佛塔,浓郁的民族风情令人神往,那里有一个美丽的名字——西双版纳(指导朗读)。

2、师介绍有关傣族的风俗习惯,引出课题,指导朗读。

二、精读课文

(一)精读第一自然段

1、出示凤凰花照片,引出第一自然段,相机学习词语“一年一度”。

2.指导朗读。

(二)精读第二自然段(准备阶段)

1、过渡:孩子们,泼水就要开始了,我们应该准备些什么?(课件:第二自然段的第一句话)读读这句话,你肯定能准备充分。

2、师:能告诉老师你准备了哪些东西吗?指名说。可以加上动作吗?(随机采访)

3、创设情境,体会“早早地”。

师小结:看来大家都盼望着泼水节的到来,所以都“早早地”来了。

红色字体显示:“这一天,人们提着桶,端着盆,早早地来到了大街上。”

读读,比比谁来的最早。指名读,相机评价。

4、师接着采访:你是最早到的吗? (理解大街两旁“早已”准备好了清水) (出示:“大街的两旁早已准备好了清水,清水里有的滴上香水,有的撒上花瓣。”)

读读,比比谁的水最香,谁的水最美。(指名读)

师:大家都想表达自己最美好的祝愿,我们都在焦急地等待欢乐时刻的到来,就让我们一起表达出此时此刻的心情吧。(齐读)

(二)精读第二自然段(泼水阶段)

1、师:一切准备就绪,泼水开始了。听,听,欢快的象脚鼓响起来了!(播放《欢乐的泼水节》音乐)让我们也加入到这欢乐的人群中吧!(出示:第二自然段的第三四句话)赶快读读这一部分课文。(生自读)

2、师:你现在的心情怎样?

师:那就请你高兴地向大家介绍介绍泼水活动吧!

相机学习生字“互”,理解“互相追赶”、“灌”的意思。

3、师:说得好!演得好!相信大家能读得更好!(指名读)

4、师:看,此时的大街已经成了水的世界,欢乐的海洋。

师:摸摸你的衣裳,摸摸你的头发,怎么样了?

课文中哪个词语讲的就是这个意思?(板书:湿淋淋)

师:我们一起来读读这个词语,要读出词语的意思。

师:不光我们,老人,孩子,姑娘,小伙儿,个个身上——(湿淋淋)

人人脸上——(笑开了花)(板书:笑开花)

红色字体显示:老人、孩子、姑娘、小伙儿,个个身上湿淋淋,人人脸上笑开了花。谁愿意来读读这句话?想读好了,有个秘诀,那就是带上你的表情和动作,练练。(生自读)

指名读。带上灿烂的笑容,我们也来读读。(齐读)

5、老师有个疑问,为什么大家衣服都湿了,还这么开心呢?

引出清水是吉祥如意的象征,泼出去的水多会给人们带来很多的幸福。(齐读)

(板书:吉祥如意!)

这个“!”在这边传递着人们怎样的心情?(很高兴,很欢乐。)师:小小的感叹号传递着大大的欢乐!

5、师:参加泼水的人可多啦,看,有老人、孩子、姑娘、小伙儿,还有你的同学、老师,那你最想把这象征着吉祥如意的水泼在谁身上呢?想送出你的什么祝福?

出示:我想把清水泼在老人身上,祝老人。

我想把清水泼在孩子身上,祝孩子。

我想把清水泼在姑娘身上,祝姑娘。

我想把清水泼在小伙身上,祝小伙。

我想把清水泼在身上,祝。

6、生自由练说,指名交流。

师:送出祝福的同时,你也得到了许多的祝福!

师:把你们的欢乐通过朗读表达出来吧!欢乐的音乐响起,开心地读读这一部分。看看谁泼水泼得最欢乐。

(三)精读第三自然段

1、过渡:泼水活动结束了,我们是不是也该结束今天的旅行了

呢?为什么?

2、请你自己读读第三自然段,看看泼水节还有哪些活动?别忘了举起随身携带的照相机拍下那些美好的瞬间。

生自读,读后师生交流。

3、师边放课件边描述:对,泼水只是泼水节中的一项活动,泼水节还有其他很多活动,傣家小伙有节奏地拍打着象脚鼓,傣族姑娘则唱着傣家歌谣,跳着孔雀舞蹈,还有的赛起龙舟,夜幕降临了,他们又燃放起五颜六色的焰火,尽情沐浴在泼水节的欢乐气氛中。

4、师:喜庆活动还在继续,欢乐也还在继续。清晨,人们早早地就来到了大街上,现在夜深了,还是不肯离去。

(四)联系实际

就要离开美丽的西双版纳了,等回到你们的学校时,可以把水泼到别的小朋友身上吗?为什么? (泼水只是傣族的风俗习惯) (五)扩展

我们伟大的祖国有五十六个民族,每个民族都有自己与众不同的节日,你们有没有查找资料,了解还有什么少数民族有什么的节日?

三、练写生字

板书:欢乐的泼水节

互相追赶

湿淋淋

笑开花

吉祥如意