6 最佳路径ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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《最佳路径》教学设计教学目标:1、学会本课生字新词,理解由生字组成的词语。2、激发学生学习兴趣,收集有关“迪斯尼乐园”的介绍,以“走进迪斯尼”、“迪斯尼的故事”开展综合活动。3、理解课文内容,懂得尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会,其中蕴含着巨大的价值。教学过程一、复习导入上节课的学习,我们阅

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 最佳路径

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2018-04-25 09:08:00

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学校：高平市南城办城南小学

6 最佳路径ppt配用优秀教学设计

未知

2018-04-25 09:08:00

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关键词：6 最佳路径ppt配用优秀教学设计

正文

《最佳路径》教学设计

教学目标:

1、学会本课生字新词,理解由生字组成的词语。

2、激发学生学习兴趣,收集有关“迪斯尼乐园”的介绍,以“走进迪斯尼”、“迪斯尼的故事”开展综合活动。

3、理解课文内容,懂得尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会,其中蕴含着巨大的价值。

教学过程

一、复习导入

上节课的学习,我们阅读了课文第一段,初步接触了世界建筑设计大师格罗培斯,对他的工作精神十分敬佩。齐读第一段。

二、设问导读

这条路径为什么被评为最佳路径?最佳路径的设计与法国南部农民卖葡萄有什么联系?

1、阅读(3——4)自然段说说:老太太卖葡萄的办法好在哪儿?

▲“无人看管”,大家可以走进园里自由选择,无拘无束地挑选自己称心如意的葡萄,同时享受亲自摘葡萄的乐趣。

▲直接从葡萄架上摘,果子更新鲜。

▲“只要……就可以……”这种方法给人以自由,任其选择的做法,使人们感到被信任、被尊重。

大师看到这一切深受启发,他下车摘了一篮葡萄,就让司机调转车头,立即返回了巴黎。此时,大师的心里究竟是怎么想的呢?(引导:可读读5、6自然段)

2、你对格罗培斯的设计是如何认识的?说说你的见解。

▲这样的设计给了游人以权利,是把游人放在了第一位的;

▲这样的设计是顺其自然的,看来在没有办法的时候,顺其自然是一种最佳的选择;

▲道路的设计不是用脑子挖空心思想出来的,而是用脚走出来的

▲它是众多的人自由选择的结果,符合众多人的心愿……三、巩固练习

至此,你想对格罗培斯说些什么?你们从格罗培斯身上得到了什么启发呢?

四、拓展阅读

《不要放过偶然现象》

板书设计:

最佳路径

时间紧迫——获得启示——完成设计——取得最佳撒下草种,提前开放

按照足迹,铺设道路

尊重他人,相信他人,给人自由,任其选择

关于本教案的常见问题

Q：6 最佳路径ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 最佳路径》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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