28 毕业赠言公开课教案

人教版小学语文六年级下册

第六组:综合性学习——难忘小学生活

《毕业之际话赠言》教学设计

铁岭县李千户镇上未小学

六年级

赵津涛

2018.5

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毕业之际话赠言

活动目标:

1. 正确认识同学录的作用,把它利用好,成为承载大家友情的小舟,而不是滥发言论的涂鸦墙。

2. 会写充满真情的赠言,主题健康,积极向上。

3. 毕业在际,以此活动增进友情,增强班级凝聚力,引导学生珍惜小学最后的时光。

活动重点:

1. 正确认识同学录的作用

2. 会写充满真情,独具一格的赠言,主题健康,积极向上。

课前准备:

每人一张赠言纸。

活动过程:

一、导入。(播放班级活动相册,渲染气氛)

同学们,再有两个月,我们将结束小学生活,进入人生的另一个阶段。

两个月,是一个能数的过来,值得纪念的日子。大家能告诉老师你们的感受吗?

生谈自己对毕业的感受。

二、进入诗句,明确同学录的作用。

怎样留住这段美好的时光呢?

1. 生谈。拍照、录音、多在一起玩玩等

2. 师:好多留念的方式,同学录就是一种。

一进入六年级,我就发现前几届有同学开始写,而且暗地里写得不亦乐乎。你们怎么看同学录呢?你认为同学录有什么作用呢?

(生谈)

3. 通过学习《同学录》进一步明确同学录的作用。

出示诗句142页:感情读,作者认为同学录有什么作用呢?

A .笔迹语气姿势个人信息时光定格

B .联系方式,问候的依据

C .多年后的重逢,重温旧时光

配乐读,男女分开读。

4.承载如此多的作用,写同学录可不能胡乱涂鸦,要注意哪些问题呢? 师生一起梳理。

5.师总结:

内容 ------记录友情要真实

态度——---长久保存慎下笔

火候 ------临近毕业有不舍

三、理解赠言,学习写法。

1. 同学录的内容,除了个人的信息,最重头戏是什么?(毕业赠言) 。

前几届毕业生的赠言,我把他们摘抄下来;读一读,你认为哪些写得比较好,哪些写得不够好?为什么?

a. 祝你好好学习,天天向上,百事可乐,万事如意(没有针对性的客套话 ) 2

b. 你爽朗的笑声愉悦了我们的耳朵,

你优美的舞姿愉悦了我们的眼睛,

你良好的品德愉悦了我们的心灵。

我赠你一个美好的理想,让你扬帆起航,

我赠你一个智慧的行囊,让你展翅飞翔!

(抓住个性特点,语言优美、引用名言警句、感情真挚)

c. 神马都是浮云!祝你福如东海长流水,寿比南山不老松!笑口常开,笑死活该!

(网络用语、成人语不适合小学生,主题不够健康)

2. 你认为,写赠言要注意哪些问题?

生谈,师梳理。

(1).主题健康,积极向上。

荀子说,赠人以言,重于金石珠玉。赠言要张扬积极向上,要给对方以鼓励、鞭策或赞美, 让赠言成为他以后人生道路上的“促进剂”。可以写怀念、劝勉、激励、希望、回忆、祝福等方面的内容。

(2).因人而异,情真意切。

每个人有每个人的个性特点,写赠言要因人而异,避免千篇一律。

读一读, 想一想,下列几则赠言送给具有哪些特点的同学?

a.沉默但不要沉没,沉默是金,但有时也会变成废铜。 (内向少言的人)

b.“问号是开启任何一门科学的钥匙。”愿你毕业后,要多有几个问号。 (不善提问的人)

c.生活有时虽不像你想象中美好,但也不是你所想的那么糟糕,愿你笑对人生,一帆风顺! (悲观的人)

d.不要学花儿只把春天等待,要学燕子衔着春天回来! (惰性较强的人) 小结:赠言是即将离别时给别人留下的美好的祝愿、真诚的希望,它能唤起信心,使人难忘。所以啊,语言优美、针对性格特点、有激励作用的赠言能给人以美的享受和积极力量,大家都会喜欢。

而商人味十足、成人味太浓、没有任何针对性的空话、套话,是不受人欢迎的,要注意避免。

3. 欣赏赠言,感受语言的魅力。

古人最会写赠言。师出示,引读。

李白的情是最深的:桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

王维的情寄托在酒里,不言胜千言 :劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

王勃的友情能够不受时间和空间的限制:海内存知己,天涯若比邻。

高适的赠言最具激励作用:莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

出示课本上的赠言,读一读,品味一下语言的味道,学习借鉴。进一步感受赠言的形式与语言之美。

4.风格独特、语言优美(板书)

出示:

诗歌式:

阳光会走

花儿会谢

唯有你我的友谊

才是永恒。

3

格言式:

什么是路,路是从荆棘的地方开辟出来的,从没有路的地方踩出来的。

抒情式:

感谢岁月给我们六载难忘的光阴,

相聚的日子屈指可数,

所以我们更该珍惜。

再见了,亲爱的学友,

即使分开后相隔万里,

可我们的友谊天长地久。

师小结:

总的来说,写赠言,内容上健康积极,充满真情实感;形式上,可以引用一句名言;可以自己写一句情深意长的话;还可以作一首小诗......在语言表达上,可以适当运用比喻、比较、排比、对偶等等。这样才能写出风格独特, 语言优美的赠言,受欢迎,被珍视。

一本同学录,几十张纸,每人分得一张,所以要惜墨如金,短小精悍一些最佳,当然还是个人喜好,那是一个小小的园地,好好经营,给同学留下美好的回忆。

四、写赠言,说赠言。

1. 同学们,假如,明天我们将离开这个生活了六年的校园,和身边这些兄弟姐妹们说再见,你最想说什么?最想和谁说?让我们把逝去的那些闪光的日子,化作美好的回忆,化作一句句赠言定格在老师发给你的留言纸上。

生写。师巡回指导。

2. 展示:生读,听者谈感受。 (音乐)

集体指导。

3. 老师发给每人一本同学录,递给学生:畅想,二十年过去了。捧着这本陈旧的同学录,你会想起什么呢?

4. 小结:同学录,是我们每个人的名片,把它利用好,让它成为承载大家友情的小舟,而不是滥发言论的涂鸦墙,日后再捧起它是沉甸甸的,带给你一长串童年的回忆。好好把握!

5.集体手捧同学录,师生合影留念.

五、课后延伸。

珍惜友情,认真撰写同学录。

板书:

毕业之际话赠言

主题健康,积极向上

因人而异,情真意切

风格独特,语言优美

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