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有余数的除法教学设计第(四)课时教学内容:教材第38、39页教学目标:知识与技能:经历小组合作学习、讨论、解决问题和交流的过程。能够灵活运用所学知识,解决生活中的简单问题。过程与方法:通过与同伴合作交流,自主探究来解决问题。情感、态度与价值观:在与同伴的合作学习中获得成功的体验,感受数学与日常生活的
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- 所属课文：有余数除法的简单应用
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- 2018-04-25 07:55:00
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有余数除法的简单应用获奖说课稿
未知
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关键词：有余数除法的简单应用获奖说课稿
正文
有余数的除法教学设计第(四)课时
教学内容:教材第38、39页
教学目标:
知识与技能:
经历小组合作学习、讨论、解决问题和交流的过程。
能够灵活运用所学知识,解决生活中的简单问题。
过程与方法:
通过与同伴合作交流,自主探究来解决问题。
情感、态度与价值观:
在与同伴的合作学习中获得成功的体验,感受数学与日常生活的密切联系。
教学准备:教学情境图
学习方式:小组合作交流,互相提问
教学过程:
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文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：有余数除法的简单应用获奖说课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《有余数除法的简单应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。