5的乘法口诀课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

5的乘法口诀一、教学内容人教版二年级上册数学“5的乘法口诀”二、教学目标1.熟记5的乘法口诀,并能熟练地运用口诀进行计算2.经历编制5的乘法口诀的过程,知道5的乘法口诀的来源3.体验数学与生活的密切联系,体会到学习数学的乐趣三、教学重难点重点:熟练运用5的乘法口诀进行计算难点:知道5的乘法口诀的来源

资料类型：教学教案文档

所属课文：5的乘法口诀

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2018-04-27 21:17:00

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学校：库车县第二小学

5的乘法口诀课件配套优秀教案设计

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2018-04-27 21:17:00

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关键词：5的乘法口诀课件配套优秀教案设计

正文

5的乘法口诀

一、教学内容

人教版二年级上册数学“5的乘法口诀”

二、教学目标

1.熟记5的乘法口诀,并能熟练地运用口诀进行计算

2.经历编制5的乘法口诀的过程,知道5的乘法口诀的来源

3.体验数学与生活的密切联系,体会到学习数学的乐趣三、教学重难点

重点:熟练运用5的乘法口诀进行计算

难点:知道5的乘法口诀的来源

四、教学准备

PPT课件

五、教学方法

讨论法、讲授法

六、教学过程

(一)导入

课件出示下列加法算式,学生计算

5+5=

5+5+5=

5+5+5+5=

5+5+5+5+5=

(二)探究新知

1.课件出示教材52页图片,引导学生观察图片并提取图片中的信息提问1:谁知道2008年北京奥运会的吉祥物有几个,分别叫什么名字?

回答:2008年北京奥运会的吉祥物有5个,分别叫贝贝、京京、欢欢、迎迎、妮妮

提问2:大家在这幅图片中能得到哪些信息呢?

回答:有5个盒子,每个盒子里有5个福娃,要求计算一共有几个福娃。

2.引导学生思考,并用自己的方法计算出结果

提问:你能用自己的方法计算出一共有多少个福娃吗?

回答:可以用加法来计算,有5个盒子,每个盒子里有5个福娃5+5+5+5+5=25(个)

3.编制5的乘法口诀

(1)引导学生根据1个盒子里有5个福娃列乘法算式(1个盒子里有5个福娃是1个5,列乘法算式是1×5或5×1)

(2)进一步说明为了计算方便,把这两道算式编写成一句乘法口诀:一五得五(板书:一五得五)

(3)引导学生思考“一五得五”各个字的含义

思考结果:“一五得五”表示1乘以5或5乘以1等于5。“一”和“五”分别表示乘法算式中1和5这两个乘数,“得五”表示乘法算式中的积

(4)引导学生按照编写“一五得五”的乘法口诀的方法自己编写5

的其他乘法口诀(一个五用乘法算式写出来是1×5或5×1,那两个五、三个五、四个五、五个五呢?)

编制结果:二五一十三五十五四五二十五五二十五4.找规律,记口诀

提问1:口诀的第一个字是按什么顺序排列的?

回答:口诀的第一个字是按一、二、三、四、五的顺序排列

提问2:口诀的第二个字都是几?

回答:口诀的第二个字都是五

提问3:口诀的得数分别是多少?

回答:口诀的得数分别是五、十、十五、二十、二十五

5.教师总结

5的乘法口诀共有5句,每相邻两句口诀的得数相差5

口诀:一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五

(三)巩固练习

1.有5盒福娃,每盒有5个,一共有多少个福娃?

5×5=25(个)

答:一共有25个福娃

2. 填空

小兔子们去拔萝卜,每只小兔子拔5个萝卜,4只小兔子拔()个萝卜,3只小兔子拔()个萝卜,2只小兔子拔()个萝卜(四)小结

本节课我们学习了5的乘法口诀,知道了5的乘法口诀共有5句,每相邻两句口诀的得数相差5

七、作业

回家后把5的乘法口诀背给爸爸妈妈听

八、板书设计

九、课后反思

关于本教案的常见问题

Q：5的乘法口诀课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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