十几减9、8、7名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

十几减9教学内容:教材第8、9页主题图,第10页例1及“做一做”,练习二第1-4题。教学目标:1、使学生初步掌握十几减9的计算方法,能够正确计算十几减9。2、让学生经历十几的计算过程,允许不同的学生用不同的方法计算。3、培养学生的观察能力、计算能力及提出问题和解决问题的能力。教学重点、难点:1、初步

资料类型：教学教案文档

所属课文：十几减9、8、7

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2018-04-21 07:00:00

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学校：沛县大屯镇中心小学

十几减9、8、7名师教学视频（文字实录）

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关键词：十几减9、8、7名师教学视频（文字实录）

正文

十几减9

教学内容:教材第8、9页主题图,第10页例1及“做一做”,练习二第1-4题。教学目标:

1、使学生初步掌握十几减9的计算方法,能够正确计算十几减9。

2、让学生经历十几的计算过程,允许不同的学生用不同的方法计算。

3、培养学生的观察能力、计算能力及提出问题和解决问题的能力。

教学重点、难点:

1、初步掌握十几减9的计算方法,能够正确计算十几减9。

2、培养学生算法多样化和解决问题的能力。

教学准备:口算卡片、课件、小棒

教学过程:

一、复习口算

9+4= 9+8= 9+6= 9+2= 9+9= 9+5= 9+3= 9+7=

二、学习新知

(1)导入。同学们,你们喜欢到游乐场玩吗?有一些小朋友也喜欢到游乐场玩,他们在干什么?(课件出示主题图)

(2)你能不能根据气球部分的情境提个数学问题,并列出了算式。

(3)列式:15-9= 小结:刚才同学们通过仔细观察,提出了数学问题,并列出了算式。

(4)观察所列出的算式,引导学生说一说发现了什么。揭题:这节课我们就来学习十几减9。(板书课题)

①“15-9”,用手中的学具(小棒)摆一摆,怎样计算?还有没有其他方法?

②小组交流自己的方法。

③学生汇报,教师把各种方法板书在黑板上,引导学生仔细观察这些方法,选出自己最喜欢的,在小组内说一说为什么。

④小结:小朋友们都先出了自己最喜欢的方法,那你能不能用自己的方法计算一下黑板上的这几个算式,并说一说你的想法呢?出示:12-9 18-9 16-9

⑤你还知哪些十几减9的算式吗?⑥指名算式,让学生说一说是怎么想的?⑦小结:刚才小朋友用自己喜欢的方法计算了这些题,下面我们来做“送信”的游戏。(练习二第2题)

三、练习1、做一做的第2题。练习二第1题2、练习二第3题3、练习二第4题。

四、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：十几减9、8、7名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《十几减9、8、7》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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