跳伞表演教案和学案内容是什么类型的资料？

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跳伞表演教案和学案内容｜教案在线预览

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关键词：跳伞表演教案和学案内容

正文

跳伞表演

教材分析 :教材呈现了生活中常见的一个数学问题 (比多比少的问题 ), 这类问题都可以运用加减法来解决, 如何建立实际情景与加减法意义的联系, 是本节课的重点。教学时,首先组织学生仔细观察情境图,在学生观察的基础上,让他们说一说图中的信息,并提出数学问题。

学情分析 :本节课是 20以内退位减法的内容,主要是根据求“一个数比另一个数多(或少)多少”这类实际问题来复习巩固十几减几的退位减法, 学生对这一类型的减法已经有一定的计算能力和计算方法,因此,学生学习起来不太困难,学习的重点是让学生理解求“一个数比另一个数多(或少)多少”用减法计算。

教学目标:

1、理解求“一个数比另一个数多(或少)多少”用减法计算的道理。

2、熟练掌握十几减几的退位减法的计算方法。

教学重点:能根据具体情境解决实际问题。

教学难点:根据所给情境, 找出数学信息并提出合适的数学问题。

学具准备:课件、圆片。

教学过程:

一、创设情境,导入新课。

师:星期天,动物学院举行了一场精彩的表演。你们想看吗?现在老师就带小朋友一起来欣赏小蜗牛的“跳伞表演”(板书课题:跳伞表演)。

出示课件:跳伞表演

二、探究新知,解决问题。

1、学生仔细观察图,找到数学信息。

2.学生汇报:看到了大森林里在举行跳伞表演;天上有红色降落伞、黄色降落伞和蓝色的降落伞;红色降落伞有 14个、黄色降落伞有 6个,蓝色降落伞有 7个。(师板书:蜗牛的数目)

3.学生根据刚才说到的数学信息跟同桌提数学问题。

4.学生汇报所提问题。

生 1:红色降落伞和蓝色降落伞一共有多少个?) 生 2:红色降落伞比黄色降落伞多几个 ? 生

3:蓝色降落伞比红色降落伞少几个? 生 4:红色降落伞比蓝色降落伞多几个 ? „„

4、解决问题

师:我们来解决红色降落伞比黄色降落伞多几个 ?

请同学们拿出圆片,先摆 14个红色的圆片表示红色降落伞的个数,再摆 6个黄色圆片表示黄色降落伞的个数。注意两种颜色一一对应后, 多出的部分就是红色降落伞比黄色降落伞多的个数。

教师巡视、指导。

点名汇报。(红色降落伞比黄色降落伞多 8个)

根据所摆学具列出算式。板书:14-6=8 让学生说出 14、 6、 8表示的意思。

师:同学们真会能干, 那你们能不能自己解决“蓝色降落伞比红色降落伞少几个?”这个问题呢?

学生独立解决问题。解决完后向你的同桌说一说。学生汇报。

生:求“蓝色降落伞比红色降落伞少几个?”就是求红色降落伞比蓝色降

落伞多几个,还是用减法计算。 14-7=7(个) 师:这位同学说的多好呀,真是个爱思考问题的好孩子。

小结:求一个数比另一个数多几与求一个数比另一个数少几,都是用减法计算。

三、反馈练习,巩固新知。

1、独立完成课本“比一比,算一算”。学生汇报。

2、完成试一试第 1、 2题,点名回答,学生评价。

3、完成练一练的 1、 2题,指名回答,教师指导。

四、全课小结。

这节课你学得怎么样 , 有什么收获 ? 把这节课的收获讲给同桌听一听。板书设计:

跳伞表演

红色 :14个黄色 :6个蓝色 :7

14-6=8 (个) 14-7=7(个)

资料摘要

跳伞表演教案和学案内容

跳伞表演教案和学案内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

跳伞表演PPT课件和PPT课件和公开课教案(共4页)

跳伞表演PPT课件和名师教学设计2(共2页)

跳伞表演PPT课件和教学目标(共5页)

跳伞表演PPT课件和教案2(共3页)

跳伞表演公开课课件(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：跳伞表演教案和学案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？