生活中的小数公开课教案
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生活中的小数公开课教案
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关键词：生活中的小数公开课教案
正文
生活中的小数
教学内容:沪教版四年级数学第二学期P15、16。
教学目标:
1.借助生活中的物品,直观认识小数。
2.经历观察与思考,能读出小数,并说出“元”作单位的小数的含义。
3.通过收集生活中的小数,体验小数的产生,并逐步体会到数学来源于生活,感知数学是有用的。
教学重、难点:
用小数表示生活中的量;知道用小数表示的人民币币值的实际含义。
教学准备:
学生在课前收集生活中的小数。
教学过程:
一.引入
1.认识小数
2.揭题
二.新知探究
(一)价格中的小数
1.单价的实际含义
出示图面:芒果12.16元/千克
用元角分表示:12元1角6分
读作:十二点一六元
2练习
(1)读一读并写出下列水果的实际含义
(2)用小数表示
(二)生活中的小数
1.小组讨论下收集的小数表示的是什么?(同桌讨论)
归纳总结
2.课本例2
Ppt出示图片数据。
草莓的单价是每千克5.70元;
小丁丁的身高是1.42米;
这可花菜重0.617千克;
马拉松比赛全长42.195千米;
2004年雅典奥运会男子110米栏决赛,刘翔夺冠的成绩是12.91秒;
今天的最高气温达到38.3℃;
这盒牛奶的容量是0.98L。
结:我们在日常生活中进行测量和计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用小数来表示
三.练习巩固
(一)找出用小数表示的数据填在横线上
(二)连一连
(三)按要求写出小数
四.总结
你们今天有什么收获
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