12 木兰从军板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

12木兰从军教学目标:1.会认7个生字,会写8个字。2.了解木兰是怎样说服家人的。3.了解知道木兰为什么替父从军,学习花木兰自信自强、报效国家的优秀品质。教学重、难点1.识记本课的生字词。2.学习花木兰自信自强、报效国家的优秀品质。教学过程一、创设情景,导入新课。1.老师曾学过一首北朝民歌,记忆深刻

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 木兰从军

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2018-04-23 17:23:00

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学校：钦州市钦北区板城镇红华小学

12 木兰从军板书设计及意图

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2018-04-23 17:23:00

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关键词：12 木兰从军板书设计及意图

正文

12木兰从军

教学目标:

1.会认7个生字,会写8个字。

2.了解木兰是怎样说服家人的。

3.了解知道木兰为什么替父从军,学习花木兰自信自强、报效国家的优秀品质。

教学重、难点

1.识记本课的生字词。

2.学习花木兰自信自强、报效国家的优秀品质。

教学过程

一、创设情景,导入新课。

1.老师曾学过一首北朝民歌,记忆深刻,今天我想把其中的第一段背给大家听听。好吗?

2.这首民歌写的是谁?(花木兰)教师板书:木兰

千百年来,木兰的故事不仅在中国广为流传,(点击放映动画片)而且木兰形象被搬上美国银幕,动画片《花木兰》轰动欧美。你们木兰的故事吗?(学生自由说。)

3.今天我们就来学习一篇描写木兰故事的课文,(板书课题)木兰从军,齐读

4.解题:木兰从军的从是什么意思呢?请你选择。

5.跟随、顺从、参加、次要的

“木兰从军”的“从”是参加的意思,谁来说说“木兰从军”的意思?

二、预习检查

1.检查生字词)出示:

名字征兵父亲年老多病女扮男装胜利

将士朝廷年龄战袍渡燕山赫赫

(1)自由读

(2)你觉得这课中哪些字的读音,我们要特别注意?

(3)教学2个多音字

A.将读第一声时可组哪些词?读第四声又可和哪些字交朋友?

B.燕读第一声时用法很少,如“燕山”“燕国”及表示人姓的时候用到。读第四声很多,谁来说说?

(4)指名读,齐读生字词

(6)齐读

(7)你能用这其中的一个或几个词语说一句话吗?

2.接下来请大家观看课文的动画,要求仔细听朗读,认真看画面。即将进行朗读比赛。

3.接下来,老师来听听小朋友们课文读得怎么样?把语文书翻开,这篇课文一共有几个自然段。

4.分小节读课文,要求读得正确、流利。师生评议。

5.读了课文,你已经知道了些什么?

谁来说说:(教师根据学生所说内容相机点明这是课文的几小节的内容)花木兰是。三、学习第一自然段

1.学生读第一自然段。

2.你读懂了什么?

四、课堂小结

五、作业。

关于本教案的常见问题

Q：12 木兰从军板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 木兰从军》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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