圆的认识（二）PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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圆的认识(二)【教学目标】1.通过折纸活动,探索并发现圆是轴对称图形。2.进一步理解轴对称图形的特征,体会圆的对称性。【教学重难点】1.通过折纸活动,探索并发现圆是轴对称图形。2.理解轴对称图形的特征,体会圆的对称性。【教学准备】多媒体课件,圆形纸片【教学过程】一、复习旧知,引入新课。上节课我们对圆

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所属课文：圆的认识（二）

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2018-04-29 20:33:00

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学校：广东省高州市根子中心小学

圆的认识（二）PPT专用教学设计内容

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关键词：圆的认识（二）PPT专用教学设计内容

正文

圆的认识(二)

【教学目标】

1.通过折纸活动,探索并发现圆是轴对称图形。

2.进一步理解轴对称图形的特征,体会圆的对称性。

【教学重难点】

1.通过折纸活动,探索并发现圆是轴对称图形。

2.理解轴对称图形的特征,体会圆的对称性。

【教学准备】

多媒体课件,圆形纸片

【教学过程】

一、复习旧知,引入新课。

上节课我们对圆有了初步的了解,谁能说说你对圆的认识?(学生自由回答)

今天我们要对圆做更深入的了解,板书课题:圆的认识(二)

二、动手操作,探究新知。

亮亮借助光盘画了一个圆,剪出了一个圆纸片,这个圆的圆心在哪里呢?你有办法找出来吗?

1.引导学生开展折纸活动,找到圆心。

(1)自己动手找到圆心。

(2)汇报交流找圆心的过程,并说出这样做的想法。

2.通过折纸你发现了什么?理解圆的对称性。

(1)欣赏美丽的轴对称图形。

(2)再折纸,体会圆的轴对称性,画出圆的对称轴。

(3)圆有无数条对称轴。对称轴是直径所在的直线。

3.通过折纸你还发现了什么?理解同一个圆里直径与半径的关系,引导学生用字母表示一个圆的直径与半径的关系。

三。课堂练习。

1.画出下面每组图形的对称轴。各能画几条?(幻灯片)

2.对口令。(幻灯片)

3.图中圆的位置发生了什么变化?(幻灯片)

四、课堂小结:

本节课你有哪些收获?

五、作业设计:

六、教材分析

本节课主要是让学生认识到圆的轴对称性,创设一个“找圆心”的活动,引导学生借助折纸活动,找出这个圆的圆心,进一步理解同一个圆的半径都相等的特征。

七、学情分析

圆给学生建立感性的认识,初步感受圆的特征以及圆与以前学过的平面图形的不同,学生在折纸及小组交流合作中发现圆是轴对称图形,让学生在独立思考的基础上表达自己的观点和思考的策略

【板书设计】

一、把圆对折、再对折就能找到圆心。

二、圆是轴对称图形。

三、圆有无数条对称轴。

关于本教案的常见问题

Q：圆的认识（二）PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆的认识（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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