百分数的应用（二）教案板书设计.pdf

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关键词：百分数的应用（二）教案板书设计

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《百分数的应用(二)》教学设计

教学内容:北师大版数学六年级上册第七单元《百分数应用(二)》——求比一个数多或少百分之几的数是多少。

教学目标:1、进一步理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义,加深对百分数意义的理解。

2、能解决“比一个数增加或减少百分之几的数”的实际问题,体会百分数与现实生活的密切联系。

教学重难点:

重点:理解“增加百分之几或减少百分之几”的意义。

难点:能解决有关“增加或减少百分之几的数”的实际问题。

教学过程:

一、情境导入。

课件出示教材第90页主题图:

1、观察图,从图中你了解到了什么数学信息?

2、根据这些信息你能提出哪些有关百分数的问题?

3、揭示课题:今天我们继续解决有关百分数的问题。(板书课题:百分数应用(二))

二、自主探究,解决问题。

1、提出问题:现在的高速列车每小时行驶多少千米?

2、解决问题:

(1)画图分析数量关系,理解“提高了50%”是什么意思?

(2)写出等量关系式:

原来的速度+提高的=现在的速度

或原来的速度×（1+50%）=现在的速度

（3）列式解答：

方法一、先求比原来每小时多行多少千米。

180×50%=90（千米）180+90=270（千米）

方法二、先求现在的速度是原来的百分之几。

180×（1+50%）=270（千米）

三、总结提升。

1、巩固练习：

先让学生独立解决，再组织交流，说说自己的解题思路。

2、总结方法。

我们本节课解决的问题有什么特点？我们是怎样解决这类问题的？

四、课堂总结：

通过本节课的学习，你有什么收获？

五、布置作业。

百分数的应用（二）教案板书设计

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