资料摘要
小学语文西师大版第十二册《黄河大合唱》教案设计河南省内乡县灌涨镇灌涨中心小学程炳辉黄河大合唱【教学目标】1、读懂课文内容,感受乐曲《黄河大合唱》的磅礴气势和抗日军民的昂扬斗志。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,积累优美语句。3、了解本文的写作特色,学习联想和想象的作用。【教学重点】通过感受乐曲《黄
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15 黄河大合唱第二课时教学实录
未知
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关键词：15 黄河大合唱第二课时教学实录
正文
小学语文西师大版第十二册
《黄河大合唱》教案设计河南省内乡县灌涨镇灌涨中心小学程炳辉
黄河大合唱
【教学目标】
1、读懂课文内容,感受乐曲《黄河大合唱》的磅礴气势和抗日军民的昂扬斗志。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,积累优美语句。
3、了解本文的写作特色,学习联想和想象的作用。
【教学重点】
通过感受乐曲《黄河大合唱》的磅礴气势和抗日军民的昂扬斗志,学习联想和想象的作用。
【教学过程】
一、复习旧知,质疑导入
1、板书课题,直接导入
2、复习词语
鼓槌田埂闸门目光炯炯刀山火海迫不及待理解意思,选一个你喜欢的词语,结合课文内容说句子。
3、回顾课文内容,质疑。(预设:合唱队员演唱《黄河大合唱》时是一种怎样的情景?这是一支怎样的抗日部队?)
二、自主学习,合作探究
1、过渡:穿越时空去重温那段岁月。
2、出示自学提示
自由读课文,用“﹏”画出作者所思所想的句子,反复品味,思考:从勾画的这些词句中体会到了什么?批注在旁边并在小组内与同学交流。
3、学生自学,老师巡视
4、小组讨论交流学习
三、汇报交流,品味赏析
1、细读课文6~8段,找出写作者的联想与想象的句子,反复品读,说说自己的独特感受。
2、指导读好7、8段,注意朗读力度的把握,气势的渲染,从而体会《黄河大合唱》的磅礴气势,感受课文语言文字的魅力,达到熟读成诵。学习第7段,要引导学生注意几个细节描写,“举”、“捏”,凝聚了千钧之力,蓄势待发;一“劈”,便如洪水“冲出闸门”,气势磅礴,势不可挡。
3、播放视频,加深理解,感情朗读。
4、体会“明天,在那稠密的青纱帐里、地道里、田埂上,就会有无数的人们,在小号的号音中,‘挥动着大刀长矛’,跟在部队后面,唱着雄壮的歌曲,迎接战斗!”这段作者展开的想象,在表达上的作用。
(预设:战斗的号角已经吹响,中华儿女英勇无畏,不可战胜。作者描绘了一幅在田间、地头战斗的热烈场面,热情地讴歌了中华儿女不屈不挠,保卫祖国的必胜信念。)
五、知识链接,体会效果
“联想”指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物;“想象”指想出不在眼前的具体形象或情境。“联想”和“想象”都是由人或事物引发的,都是思考活动的结果。
六、主题阅读,深化理解
1、阅读两首诗,,找出“联想”和“想象”的诗句,思考它们在表达上的作用。自学、讨论、交流。
望庐山瀑布
唐李白
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
梅花绝句(其一)
宋陆游
闻道梅花坼晓风,雪堆遍满四山中。
何方可化身千亿,一树梅花一放翁。
2、阅读《月光曲》,完成以下学习任务:
(1)、这篇文章主要写了一件什么事?表现了贝多芬的什么品质?
(2)、阅读第九自然段,用“~~”画出联想和想象的句子,思考你从中体会到了什么?把你的体会批注在旁边。
学生自学、汇报交流
七、总结收获,启迪思想
引导学生思考:如果去掉了这些联想和想象的句子,在表达上会有什么不同?
师生共同梳理出:
丰富的“联想”和“想象”在表达上的作用是:不仅表达了作者的思想感情,而且烘托了气氛,深化了主题,增强了文章的感染力。
1、指名学生谈收获
2、启发学生好好学习,热爱祖国,长大后为国争光。
八、推荐作业,拓展延伸
1、观察春天田野的美景,写一段话,用上联想和想象,增强表达效果。
2、朗读《黄河大合唱》八个乐章的朗诵词或歌词,开展一次朗诵比赛。
【板书设计】
黄河大合唱
联想演出乐曲气势磅礴烘托
想象奔赴前线斗志昂扬增强
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-16 19:48:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《15 黄河大合唱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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