圆的认识（二）教案范文(共5页).pdf

摘要：暂无摘要

关键词：圆的认识（二）教案范文(共5页)

正文

《圆的认识(二)》教案

浰源镇中心小学古美英

【教学目标】

知识与技能

1.过折纸活动,探索并发现圆是轴对称图形。

2.进一步理解轴对称图形的特征,体会圆的对称性。

过程与方法

在折纸找圆心、验证圆是轴对称图形等活动中,发展学生的空间观念。

情感态度与价值观

结合教材、联系生活实际,培养学生的学习兴趣和热爱生活的情感。

【教学重点】

体会圆的对称性。

【教学难点】

找一个圆圆心的方法。

【教学方法】

合作、探究、交流

【课前准备】

多媒体课件、圆规、三角板、圆形纸片、直尺等

【课时安排】

1课时

【教学过程】

(一)观图激趣、设疑导入

1.出示课件-美丽的图案

师:同学们,在课前老师搜集了几张图,请大家仔细观察这些美丽的图形,这些图片哪些是轴对称图形,哪些不是?

生:第1、3、5、6个是轴对称图形,第2、4个不是轴对称图形!

2.那同学们还记得什么是轴对称图形吗?

生:如果沿某条直线对折,对折的两部分是完全重合的,那么就称这样的图形为轴对称图形,这条直线叫做这个图形的对称轴。

师:圆是轴对称图形吗?圆还有哪些特征呢?今天我们来继续学习圆。

板书课题:圆的认识(二)。

(二)探究新知

1.探究圆的对称性。

师:同学们请看大屏幕,同学们小组合作探究(2分钟)。

师:探究圆是轴对称图形吗?如果是,对称轴是什么?有几条对称轴?同学们利用手中的圆形纸片,折一折。

师:探究出结果的同学们请用坐姿告诉老师。

师:同学们都探究出了结果,接下来同学们小组汇报。

生:圆是轴对称图形。

生:圆的对称轴是直径所在的直线。

生:圆有无数条对称轴。

师:那同学们同意他们的探究结果吗?

生:同意。

师:接下来我们一起来看大屏幕(课件出示结果)。同学们总结的非常好。

师:同学们想一想我们学过的平面图形中哪些是轴对称图形?是对称图形的分别有几条对称轴?(课件展示),学生回答。

师:我们知道了圆是轴对称图形,那同学们下面的图形是轴对称图形吗?有几条对称轴?(课件展示),学生独立解决。

师:同学们掌握的非常好。

2.找一个圆的圆心的方法。

师:老师手中有一个圆,你能帮老师找到它的圆心吗?接下同学们小组讨论交流怎么样找到一个圆的圆心?学生利用手中的学具尝试解决。学生小组内积极讨论。

师:讨论完的小组请举手告诉老师,同学们都讨论完了,接下来小组汇报。

生:圆对折成半圆,再把半圆对折就找到了圆心。

生:把圆进行对折然后展开,再对展开的圆进行对折,两条折痕的交点就是圆心。

师:同学们找到的方法都非常好,接下来我们一起看大屏幕。(课件展示3种方法)

师：同学们在做练习时觉得那种方法应用起来更简单呢？

生：方法三

师: 找到圆中最长的线段即直径，做出直径的中点就是圆心。

师:同学们一定要牢记这几种找一个圆圆心的方法。

3.找出下面各图的对称轴。

同桌之间比一比，看谁能最快找出下面各图的对称轴。

学生回答结果，课件展示。

师：同学们这节课学习的都非常认真，接下来我们来看看同学们掌握的怎么样，同学们请看大屏幕

（三）、课堂练习

老师课件出示习题。

1. 填一填：

（1）圆是( 轴对称 )图形,( 直径所在的直线 )是圆的对称轴，有( 无数条 )条对称轴。

（2）长方形有( 2 )条对称轴,正方形有( 4 )条对称轴。

(3)在一个边长为6厘米的正方形里画一个最大的圆,这个圆的直径是( 6 )厘米。

2.看图填空

圆的半径是(4cm )圆的半径是(3cm )长方形的长是(4cm )直径是(8cm )直径是(6cm )宽是(2cm)

3.图中圆的位置发生了什么变化?

⑴位置A向右平移 4 个方格到位置B,再向右平移 6 个方格到位置C。

⑵位置C向下平移 3 个方格到位置D,再向左平移 2 个方格到位置E。

⑶位置A到位置F,可以怎样平移?

先向下平移2个方格,再向右平移8个方格。

师:大部分同学们对圆的知识掌握的比较牢固,少数同学掌握不太好,希同学们课下好好练习。

(四)课堂总结

通过这节课的学习,你的收获是什么?

【板书设计】

圆的认识(二)

如果沿某条直线对折,对折的两部分是完全重合的,那么就称这样的图形为轴对称图形,这条直线叫做这个图形的对称轴。

圆是轴对称图形,对称轴是直径所在的直线,圆有无数条对称轴。

找一个圆圆心的方法。

【教学反思】

在教学中,我把学生作为学习的主体,把自己作为组织者,学生在本节课的学习中,亲自动手操作探究新知识,通过小组合作训练了学生的团结协作能力,同桌之间比一比更是激发了学生的学习的

热情。

圆的认识（二）教案范文(共5页)

圆的认识（二）教案范文(共5页)

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_513

相关文档

百分数的应用（四）特级教师教学实录

百分数的应用（四）第二课时教学设计

这月我当家教案板书设计

圆的认识（二）优秀课堂实录

圆的认识（二）教学内容分析

下载提示