合格率教学设计模板(共3页)｜教案在线预览

资料摘要

《合格率》教学目标:知识与技能:会解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数与现实生活的密切联系。在解决问题的过程中,理解小数、分数化成百分数的必要性,能正确地将小数、分数化成百分数。过程与方法:让学生在自主探究,合作交流的过程掌握小数,分数化成百分数的方法。情感态度与价值观:在学习过程培养学生养成认

资料类型：教学教案文档

所属课文：合格率

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

125

下载次数

更新时间

2020-09-15 22:46:54

来源学校

学校：茂名市茂南区镇盛镇联塘小学

合格率教学设计模板(共3页)

未知

2020-09-15 22:46:54

125

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：合格率教学设计模板(共3页)

正文

《合格率》

教学目标:

知识与技能:会解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数与现实生活的密切联系。在解决问题的过程中,理解小数、分数化成百分数的必要性,能正确地将小数、分数化成百分数。过程与方法:让学生在自主探究,合作交流的过程掌握小数,分数化成百分数的方法。

情感态度与价值观:在学习过程培养学生养成认真学习的良好习惯,同时对学生进行良好的品德教育。

教学重难点:

1、理解百分率的含义,运用百分率知识解决问题。

2、小数、分数化成百分数

教学用具:

多媒体课件

教学过程:

一、以趣引学

1、同学们,昨天我们在数学王国中又认识了一位新朋友——百分数,你们想不想进一步的了解它呢?

2、出示课件

学校食堂要采购罐头,现在超市里有甲乙两种罐头,甲牌抽查50箱,43箱合格。乙牌抽查60箱,52箱合格。你会选择哪一种罐头呢?

二、通过实际问题,学习新课

出示主题图。

1、学:(1)读题,明确“合格率”。

(2)学生独立探究。

(3)小组内互相交流。

2、议:(1)小组内的学习成果在全班交流。

(2)老师适时板书:

合格率:合格的箱数占检查的总箱数的百分之几。

甲牌的合格率:乙牌的合格率:

43÷50 52÷60 = 86% ≈ 0.867 = 86.7%

3、小结:

(1)小数化成百分数:

把小数点向右移动两位,同时在后面添上百分号。

(2)分数化成百分数:

a、先把分数化成分母是100的分数,再写成百分数的形式。

b、通常先化成小数(除不尽的保留三位小数),再化成百分数。

4、即时练习:

(1)把下面的小数化成百分数。

0.25= 0.03= 0.9=

1.2= 3.25= 1=

(2)把下面的分数化成百分数。

= ≈≈

10579

(3)小组交流,汇报交流结果。

三、课堂练习,巩固所学。

课件展示练习题:

1、教材67页“试一试”。

(1)什么是成活率?(成活的棵树占总棵树的百分之几。)

(2)自主探索,独立解答。

(3)全班交流。

2、完成P68练一练1、2。

3、练习与提升

(1) 把小数化成百分数

0.45 = 0.02 = 0.19 = (2) 把分数化成百分数

18841

= ≈ =

272550

四、全课总结

同学们,你认为你今天的表现怎么样?你都收获了哪些知识?请用百分数的形式来说出自己对自己的满意度。

五、作业

P68练一练3、4、5。

【板书设计】

合格率

合格率:合格的箱数占检查的总箱数的百分之几。

甲牌的合格率:乙牌的合格率:

43÷50 50÷60

= 43

≈ 0.867 50

= 86% = 86.7%

关于本教案的常见问题

Q：合格率教学设计模板(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《合格率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

合格率教学设计模板(共3页)