练习四课件配套优秀获奖教案(共2页)｜教案在线预览

资料摘要

《练习四》教学设计教学目标:1.培养学生计算100以内进位加法的能力。2.培养学生估算意识。3.培养学生解决问题的能力。教学重点:两位数加一位数和两位数加两位数的进位加法的口算和笔算。教学难点:估算方法,解决问题能力。教学过程:一.主题图导入师:这几幅图你们熟悉吗?请同学们结合这几幅图回忆第六单元我

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所属课文：练习四

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2018-05-29 10:17:00

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学校：阜新市海州区中华路小学

练习四课件配套优秀获奖教案(共2页)

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关键词：练习四课件配套优秀获奖教案(共2页)

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《练习四》教学设计

教学目标:

1.培养学生计算100以内进位加法的能力。

2.培养学生估算意识。

3.培养学生解决问题的能力。

教学重点:两位数加一位数和两位数加两位数的进位加法的口算和笔算。

教学难点:估算方法,解决问题能力。

教学过程:

一.主题图导入

师:这几幅图你们熟悉吗?请同学们结合这几幅图回忆第六单元我们都学习什么内容了?

二.知识检测

1.学生做73页第1题:圈一圈,算一算。

学生汇报:怎么圈的,怎么算的。

2.师:除了借助小棒这种工具解决计算问题还可以请数线来帮忙。

学生做73页第2题:画一画,算一算。

学生汇报:自己的画法。

3.师:同学们玩过找朋友的游戏吗?看,小动物正在草地上玩“找朋友”,你能猜出游戏规则吗?能帮他们找到好朋友吗?

学生口算找朋友,师在大屏幕连线。

4.师:刚才同学们的口算速度很快,接下来老师想检测一下你们的笔算怎么样?谁能说一说在笔算时应该注意什么问题?

学生独立计算。

三.闯关游戏

师:接下来我们一起玩个闯关游戏,闯过三关会有惊喜。

1.师:这个盒子能装下两框苹果吗?先估一估。

学生说出自己的估算方法。

师:同学们估计的对不对呢?还得实际算一算。

学生列算式解答。

2.师:小男孩在玩套圈游戏,他套中两个得了42分,请你猜一猜他套中的是哪两个小动物?

学生通过计算说出套中的小动物,教师连线。

3.师:小男孩在玩射击游戏,横线上填上合适的数能打中靶心,请你猜一猜横线上填几得数在靶心上的数字范围之内呢?

学生猜测。

四.趣味游戏

师:同学们闯过三关,真棒,老师想奖励你们玩一个游戏。

游戏规则:

1.两名同学在卡片中随意选择两个数,相加的和不能大于100.

2.计算出结果谁的结果大就圈上一个圈。

3.玩五次,圈多者获胜。

请两名同学为全班同学做示范。

同桌两人互相玩这个游戏。

师:谁获胜了?有什么秘诀吗?五.课堂总结

关于本教案的常见问题

Q：练习四课件配套优秀获奖教案(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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