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21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网(教师组织学生交流算法时,出现了很多口算方法,只要方法正确都给鼓励和表扬。教师根据学生的汇报有选择性地板书,并引导学生关注几种有代表性的计算方法,问学生哪种算法最简便,最喜欢用哪种方法。)四、高:拓展应用,深化
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- 所属课文：植树
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植树优质课教案(共2页)
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(教师组织学生交流算法时,出现了很多口算方法,只要方法正确都给鼓励和表扬。教师根据学生的汇报有选择性地板书,并引导学生关注几种有代表性的计算方法,问学生哪种算法最简便,最喜欢用哪种方法。)四、高:拓展应用,深化提高30÷3= 33÷3= 36÷3= 39÷3=算一算,你发现了树苗?五、励:回顾整理,激励评价在这节课中,我们学习了什么新知识?应该用什么方法计算比较简便?(学生充分回答)师总结:今天我们学习了一位数除两位数的除法计算,可以先用除数去除被除数中整十的部分,再去除被除数的个位数,然后把两次除得的结果合起来。六、作业设计:教材37页练一练第3题板书设计:植树36÷3=算法一:因为12×3=36,所以36÷3=12算法二:30÷3=10,6÷3=2,10+2=12教学后记:21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网
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关于本教案的常见问题
Q：植树优质课教案(共2页)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《植树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。