统计图的选择优秀公开课教案(共4页).pdf

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关键词：统计图的选择优秀公开课教案(共4页)

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1、教学内容:北师大版小学数学六年级上册第五单元第二节《统计图的选择》

2、教材分析

(1)教材内容的结构特点:本节课是在学生已有了统计经验,并且已经学习了条形统计图、折线统计图和扇形统计图,知道了它们的特点的基础上学习的。在教学本节课时,遵循知识的形成过程及学生的认知规律,主要采用师生互动、生生互动的方式了解和掌握新知。(2)教学内容在教材中的地位和作用:本节课是在学生了解条形统计图,折线统计图,扇形统计图的基础上进一步掌握三种统计图的特点,并根据其特点选择统计图表示数据及从统计图种了解信息是统计知识的延续拓展。

3、学情分析

(1)学生的认知基础:学生在明确条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点后,根据不同的需要绘制不同的统计图,使学生进一步认识和归纳统计图的不同特点及区别。通过分析数据特点,直观、有效地表示数据,初步经历选择统计图的过程。

(2)学生的活动经验基础:结合教材中提供的现实生活中的统计表,引导学生观察统计表中各栏目的内容和相对应的数据,结合提出的问题进行分析、推理、比较。通过小组讨论、交流、汇报的方法

(3)学生学习新知遇到的困难:引导学生用三种统计图从不同的角度来描述数据,让学生体会到三种统计图各自的特点,并根据实际问

题选择合适的统计图。

4、教学目标

(1)知识与技能(包括核心素养):

1.理解三种统计图各自的特点.。

2.根据不同问题选择适当的统计图

(2)过程与方法:

1.训练学生作图的技能.通过数据处理,体会统计对决策的作用.

2.能够根据实际问题,选择适当的统计图清晰、有效地展示数据.

3.能从条形统计图、折线统计图、扇形统计图中获取信息

(3)情感态度与价值观:

统计图是展示数据的重要方法,它也经常出现在媒体上,通过对三种统计图的认识、制作和选择,进一步培养学生对数据处理的能力及统计观念.使学生深刻体会到数学和我们的社会、生活密切相联,要学有用的数学.

5、教学重点、难点

(1)教学重点:

1.能了解不同统计图的特点.

2.能根据实际问题选择合适的统计图,培养统计观念

(2)教学难点:

1.根据实际问题选择合适的统计图.

2.制作三种统计图并会从中获取有用的信息.

6、教学方法(体现出个性化的教学):自主探究、发现法、合作学

习、比较法。

7、媒体资源(网络白板ipad 手机移动终端镜像投屏PPT课件flash课件)

8、教学过程

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