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单元计划范例 一、教学内容1．熟悉水性；2．蛙泳、水中自救和救护他人的各项基本技术；3．游泳游戏。二、教学目标1．使大多数学生能熟悉水性，初步掌握几项基本技术动作；2．部分同学能比较好地掌握蛙泳、水中救生等基本技术。三、教学要求通过蛙泳教学，激发学生对蛙泳运动的
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熟悉水性ppt专用说课稿内容
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关键词：熟悉水性ppt专用说课稿内容
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单元计划范例
一、教学内容
1．熟悉水性；
2．蛙泳、水中自救和救护他人的各项基本技术；
3．游泳游戏。
二、教学目标
1．使大多数学生能熟悉水性，初步掌握几项基本技术动作；
2．部分同学能比较好地掌握蛙泳、水中救生等基本技术。
三、教学要求
通过蛙泳教学，激发学生对蛙泳运动的兴趣和爱好，使学生在学习和练习中正确评价自己的运动能力，丰富自己的游泳知识；能主动和同学探讨，交流与合作；着重培养学生自学、自练的学习习惯和不怕挫折的意志品质。
四、课时分配(8课时) 课次
内容
目标
方法
1．水中游戏；
2．教师讲解示范动作（结合挂图）；
3．陆上练习；
4．水中练习。
1．教师讲解示范动作(结合挂图)；
2．陆上练习；
3．集体纠错；
4．水中练习。
1．教师讲解示范动作；
2．分组练习；
3．集体纠错；
4．陆上练习；
5．水中练习。
1．复习、巩固、提高已学技术；
2．教师巡视个别指导；
3．集体纠错。
1．分组练习；
2．教师强调要点；
3．集体纠错；
4．各组交流、展示。
重点
手掌相对，肘关节外旋，手臂用力划水。
1 1．熟悉水性练习；
大多数学生熟悉2．学习蛙泳的手水性，掌握蛙泳的手部部姿势。
姿势技术动作，部分学生手部姿势正确。
1．学习蛙泳的腿部姿势；
2．游戏“大家团团转”。
手部姿势与腿部姿势协调配合的完整动作练习。
大部分学生能掌握蛙泳的腿部姿势技术动作，部分学生腿部姿势正确。
大部分学生能掌握蛙泳的手部姿势与腿部姿势协调配合的完整技术动作，部分学生的完整动作全部正确。
巩固已学过的技术，大部分学生动作正确。
2 脚与小腿成90°，屈膝快速蹬腿。
3 划手—呼吸—低头划水—收手收腿—伸臂蹬夹的动作顺序。
手与腿的协调配合。
4 复习手部姿势与腿部姿势协调配合的完整动作练习。
1．复习蛙泳。
2．蛙泳常见错误与纠正。
5 大部分学生对自己的动作有新的认识，巩固提高。
手脚配合不好，一次划水和蹬伸后，一定要有身体全部伸直的
阶段。
了解水中自救与他救的方法。
6 大部分学生能掌握水中自救与他救的方法。
1．教师讲解示范动作；
2．分组练习；
3．个别指导；
4．各组交流展示。
1．分组练习；
2．个别指导；
3．展示交流；
4．比一比。
1．公布考评内容，标准和要求（考评标准见附表1）；
2．组织考评；
3．公布考评结果。
明确了解各种特殊情况下采取的相应救护方法。
手与腿的配合及其应变能力。
技能展示。
7 1．复习蛙泳；
2．复习水中自救和他救的方法。
技能评定。
巩固提高全部所学内容。
能根据自己的实际情况进行考试。
8
建议：1．各校可根据实际情况，适当增、减学时和内容以及选择评价方式。
2．可通过不同形式的教法、游戏来组织教学，激发学生对蛙泳的兴趣。
附表（评分标准）
1．蛙泳
评价方法：划行25米，开始和触壁转身时，身体只能在水中做一次划行和一次蹬伸，触壁时必须双手
评价标准：
等级
达标
技评
优
35～40秒之间
整个动作完成好，全身用力协调。
良
41～46秒之间
整个动作完成较好，全身用力比较协调。
及格
47～52秒之间
整个动作基本能完成，全身用力基本正确。
不及格
52秒以下
整个动作基本完成，全身用力不够协调。
2．自救与他救
评价方法：两人一组进行自救与他救，只评定技评。
评价标准：
等级
优
整个救护过程秩序井然，完成正确，并且协调流畅。
良
整个救护过程比较协调流畅。
及格
整个救护基本协调流畅。
不及格
整个救护不能完成。
技评
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- 上传时间： 2019-06-28 19:11:00
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