常见传染病的预防含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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呼吸道传染病的预防何澧金[教学目标] 1、是了解常见传染病及其危害、种类、传播途径和预防措施。2、掌握传染病预防的基本策略和常用技能。3、培养学生积极健康的生活态度。[教学重点] 呼吸道传染病、传播三环节。[教学难点] 呼吸道传染病的预防措施。[教学过程] （一）创设情境：“传染病来了”（二）设置情

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所属课文：常见传染病的预防

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2019-04-28 10:04:00

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学校：郴州市第十七中学

常见传染病的预防含PPT的教学设计及点评

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关键词：常见传染病的预防含PPT的教学设计及点评

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呼吸道传染病的预防

何澧金

[教学目标] 1、是了解常见传染病及其危害、种类、传播途径和预防措施。

2、掌握传染病预防的基本策略和常用技能。

3、培养学生积极健康的生活态度。

[教学重点] 呼吸道传染病、传播三环节。

[教学难点] 呼吸道传染病的预防措施。

[教学过程] （一）

创设情境：“传染病来了”

（二）

设置情境，激发兴趣，巧妙导入

（三）新课授入

呼吸道传染病是指病原体从人体的鼻腔、咽喉、气管和支气管

等呼吸道感染侵入而引起的有传染性的疾病。因为呼吸道与外界相

通，受各种病原体侵袭的机会较多，由此而引起呼吸道传染病的发生。

冬春季是呼吸道传染病的高发季节，天气骤变的情况下也易发。

冬春季是呼吸道传染病的高发季节，天气骤变的情况下也易发病。儿童、老年人、体弱者、营养不良或慢性疾病患者、过度劳累者、

精神高度紧张者等人群容易患呼吸道传染病。

不同的呼吸道传染病有不同的临床表现。一般起病急，有发热症

状。

麻疹的症状有发热、咳嗽、流涕、眼结膜充血，口腔粘膜有麻疹

粘膜斑及皮肤出现斑丘疹。水痘患者全身症状轻微，皮肤粘膜分批出

现迅速发展的斑疹、丘疹、泡疹与痂皮。

风疹的临床特点为低热、皮疹和耳后、

枕部淋巴结肿大，全身症

状轻。流脑的主要表现为突发高热、剧烈

头痛、频繁呕吐、皮肤粘膜

瘀斑、烦躁不安，可出现颈项强直、

神志障碍及抽搐等。

流行性腮腺炎以腮腺急性肿胀、疼痛并伴有发热和全身不适为特

征。肺结核主要表现为发热、盗汗、全身不适及咳嗽、咳痰、咯血、

胸痛、呼吸困难等。

不可不知

常见呼吸道传染病的传染源主要为病人或隐性感染者;传播途径

主要经飞沫传播，也可通过直接密切接触或间接接触传播。人群对多

数呼吸道传染病普遍易感。有的病后有一定免疫力或持久免疫力，或

者通过接种疫苗获得一定的免疫力。

不可不会

儿童、老年人、体弱者和慢性病患者应尽量避免到人多拥挤的公共场所。如果有发热、咳嗽等症状，应及时到医院检查治疗。当发生传染病时，应主动与健康人隔离，尽量不要去公共场所，防止传染他。

(四）创设情境：“打败传染病”

提出探究问题：传染病对人类这么恐怖，我们要怎样预防传染病呢？你们有预防传染病的经历吗？（建议从常见的传染病：手足口病、流感、红眼病、禽流感、狂犬病、手癣足癣等说明。

（五）评价、盘点收获历等。

（六）师生为好，结束课程。

关于本教案的常见问题

Q：常见传染病的预防含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《常见传染病的预防》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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