侧面下手发球含PPT的教学设计及点评

《排球侧面下手发球》教学设计

大家好！我是长春市九台区第三十一中学体育教师

毕秀丽

我说课的题目是《排球侧面下手发球》

一、指导思想：

本课是根据《体育与健康》教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想，

在教学中，积极探索“学进去讲出来”的教学模式，通过排球的练习以及各种游戏的开展，让学生学会讨论学、合作学，从而达到激发学生的运动兴趣，提高学生运动技能和促进身心健康的目的。

二、教材分析：

排球侧面下手发球是初中生接触排球项目的必学内容。动作虽然看起来很简单，但真正做好却很难。因此在教学中应从简单动作学习，分解和完整相结合，循序渐进，每个动作都应掌握，并能将各个动作有效的连合起来，要特别注意动作之间的衔接，这样才能很好的完成动作。

三、学情分析

本课教学对象是初中的学生，本班学生总体身体素质较好，但个别也比较困难，接受技术动作方面存在着一定的差异，因此从培养学生的兴趣入手，遵循由易到难、循序渐进的基本原则，灵活运用多种教法与学法，培养学生的团队意识和不怕困难的意志品质，为更好地完成排球运动项目的教学打下基础。

四、教学目标

1、通过学***多数学生初步掌握排球侧面下手发球的动作技术，能正确叙述发球的动作过程及要领、口决。

2、通过本次课，使学生掌握发球时的击球点，挥臂直和虎口手型，懂得怎样把握手击球的力度激发学生对排球运动的兴趣。

3、培养学生互相帮助、团结合作的的意识，充分活动身心，体验排球侧面下手发球的乐趣。 五、教学重难点

1、重点：击球点、击球部位、挥臂直、手型

2、难点：正确把握手击球的力度和上下肢协调用力

六、教学方法

1、

运用讲解法、示范法，使学生形象、直观地看到所学动作的全貌，了解所学动作的整体结构，建立完整的动作表象。

2、运用游戏法、比赛法，激发学习兴趣，使学生在玩中学、赛中练，进而达到提高发球动作技术质量的目的。

3、采取自主探究和合作学习的方法，在练习过程中，充分发挥小组长和能力强的学生的作用，使学生互帮互学，提高教学实效。谢谢大家！

《排球侧面下手发球》教学设计

九台区第三十一中学

毕秀丽

教材

教学目标

排球侧面下手发球（新授）

辅助教材

游戏：地滚球接力

1、

通过学***多数学生初步掌握排球侧面下手发球的动作技术，能正确叙述发球的动作过程及要领、口决。

2、

2、通过本次课，使学生记住发球时的击球点，挥臂直和虎口手型，懂得怎样把握手击球的力度激发学生对排球运动的兴趣。

3、

3、培养学生互相帮助、团结合作的的意识，充分活动身心，体验排球侧面下手发球的乐趣。

1、重点：击球点、击球部位、挥臂直、手型 2、难点：正确把握手击球的力度和上下肢协调用力

时间教师活动

强调

2分

1、指定集合地点

2、向学生问好

3、宣布课的内容及要求

4、检查服装，安排见习生

学生活动

组织及练习次数

教学重难点

步骤

教

学

常

规

1、体育委员整队学生集队的位置如下：

报告人数

2、向老* * * * * * 师问好

3、认真听老师讲解本课* * * * * * 内容与要求

4、见习生随堂听课

0 0 0 0 0 0 要求：做到快、静、齐

0 0 0 0 0 0

★

准

备

活

动

8 分

一、热身活动

蛇行跑

二、球操

上肢运动

下肢运动

跳跃运动

弓步运动

1、认真听清游戏规则。

2、跟随老师积极参与到游戏中去。

3、注意安全。

一、组织形式：

二、

* * * * * * * * * * * * ▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲

★

基

20分

动作要领：

左手持球低出手

右臂摆动肩为轴

1）教师完整示范

并分解教学

2）引导学生进行

本

活

动

10分

徒手练习

3）

分组练习：

A、

击固定球练习

B、拉开距离练习

指导学生分成若干组，每两人一组

进行无网发球练

习，先进行近距离

（4—6m）发球练▲

▲

▲

▲

▲

▲

习，后进行远距

★

离（8—12m）发1、重点：击球点、击球部位、球练习，教师巡回

挥臂直、手型

2、难点：正指导，并给与鼓励确把握手击球的力度和上下和肯定。

肢协调用力

游戏：地滚球接力

1.认真听教师讲▲

▲

▲

▲

▲

▲

同学分4队，双脚与肩解游戏规则

同宽，第一个学生从胯下将2.积极参与游戏

目的：体会动作要领，球滚出到排尾部，最后一个3.相互团结有爱

强调精力集

中在抛球学生拿球快速跑到排头，循团结互助

和挥臂击球上。

环结束，快着胜利。

* * * 0 0 0→

* * * 0 0 0→

★

* * * 0 0 0→

* * * 0 0 0→

击球一刹不屈肘

掌根部位击准球

* * * * * * ↓

↓

↓

↓

↓

↓

* * * * * * ↓

↓

↓

↓

↓

↓

结

束

部

分

5分

放松活动：

1.在教师带领下做放松操

2.小结

3.师生总结

4.归还器材

足球场

排球40个

35%左右

125--135次/分

听教师口令指挥放松，认真听讲参与评价。

组织形式：

* * * * * * * * * * * * ▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲

★

场地器材

练习密度

平均心率

课堂小结：

《排球侧面下手发球》教学反思

大家好！我是长春市九台区第三十一中学体育教师

毕秀丽

通过本节课的学习我总结了以下几个问题及相应的解决办法。

1、抛球位置不正确。

2、击球的时机没把握好，有些学生球还没落到位，就急着击球，造成高位击球（高于肩部位）。

3、用力不当。有些学生击球的力量大部分靠挥有些学生总靠近身体部位抛，如此她们的身体也不得不向后倒，自然球也击不中球的部位。

臂来完成。这对于个子小的好生来说，将球发过网是相当困难的。 4、

击中球的部位不正确。有些学生击球时往往击球的底部位置，造成球见高不见远。

5、手击球的位置不正确。有些学生击球时，球会落在前臂靠肘关节的位置。如此，击球的力量就很难发挥出来。 基于以上的5种情况，我将作如下调整：

1、在学生发球位置的前面摆放一个标志物，使其抛球的位置以此为标准，抛在标志物前的表明位置是抛正确的，否则是错误。

2、两位学生一组，帮助的学生在发球学生旁边抛低球。迫使发球学生低位发球。

3、让这些学生先作原地的转体练习，然后2人一组，一人抛球，转体击球，降低要求，击中即可。

4、让发球学生一手托球，另一手对准球的中下部作多次瞄准练习，然后将球击出。

5、提醒学生要虎口或拳心击球。可以利用人的肢体，作鞭打动作，加强发球力量。

总之，降低发球的要求，按动作的要求循序渐进，使学生体会获得成功的快乐。

以上是我对这节课的反思。谢谢大家！

《排球侧面下手发球》教学设计说课

长春市九台区第三十一中学

毕秀丽