简单战术配合ppt配套的板书设计及意图

足球—原地脚内侧传接球

射门组合练习

沙尖子学校

徐景泽

一、指导思想: 本课通过足球脚内侧传接球教学，贯彻新课程标准理念，以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的学习掌握与实践应用；通过直观教学，加深感性与理性对动作技能的认识感悟，以学生发展为中心，使学生在学习和初步掌握足球传接球技能的基础上，发展体能，激发学习足球的兴趣，引导学生自主合作探究式学习，并从中培养学生的坚强意志等良好的品质。

二、教材分析: 本课教材足球原地脚内侧传接球，是实现战术配合的具体手段，是比赛中运用追多的基本技术。传接球的好坏直接影响进攻战术配合质量，也反映一个队的进攻战术水平。也是我国当前学校体育事业共同关注需要提升的竞技体育项目，应该从学校从小抓起，推动足球运动事业的发展，为今后学生参与足球运动打下基础。

三、学情分析: 本次课授课采用的对象是七年一班、七年二班的男生（男女分班上课），他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣。但由于受场地器材和环境的限制，他们参与足球运动时间较少，各自的足球基本技术存在着很大的差异，在本课的安排中非常强调体育骨干的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标。

四、教学目标：

1、初步学习足球原地脚内侧传接球动作要领和技能，使85%以上的学生基本掌握5米之间原地脚内侧传接球技术动作。

2、通过脚内侧传接球技术学习，发展速度、灵敏、协调等身体素质，增强体能。

3、激发学生学习足球的兴趣，引导自主合作探究式学习，培养学生勇敢、机智、果断、等优良品质。

五、教学重难点

1、教学重点：支撑脚站位、击球点。

2、教学难点：传球路线及力量缓冲控球。

六、教学流程：

为了更好的解决教学中的重点、难点，我在课的结构上，从学生身心协同的基础观点出发，依据学生的身心特点，采用“导入热身--学习体验增智增技—身心恢复”三个部分：

（一）导入热身

1、贯彻课堂常规，宣布课的目标，安全提示。

2、准备活动。

3、熟悉球性练习。、

4，小游戏。搬家’

（二）学习体验过程，

1．教师讲解并示范动作要领。

2，两人一组。一人踩球一人模仿传球动作练习。

3，两人相距2米传接球练习。能力不同速度不同。

4，教师巡视指导及纠正

。

5，游戏一。套圈。四人一组。三人站成三角形传接球。一人抢球。

6，游戏二。射门比赛。分成四个组。一人传球一人接球射门。进球多的为胜。

（三）身心恢复

1、教师组织放松活动。

2、师生互评价，表扬优生优组。

3、布置作业、归还器械。

4、宣布下课。

七、教学特色

本节课以学生发展为中心，注重学生技能学习体验，把信息技术与数字资源融合于教学之中，通过观看多媒体视频引导学生自主合作探究性学习，课堂气氛活跃，师生关系融洽，学生的学习积极性、主动性得到充分的发挥，从而使他们获得成功的体验；利用多媒体平板电脑巩固提高，在练习过程中，提倡按能力分组，互帮互学，体验成功的快乐。

八、场地器材

训练场地一块，足球40个，标志物若干。

九、教学效果的预计：

平均心率140次/分；练习密度55%。

足球—原地脚内侧传接球射门组合练习教案

沙尖子学校、初中 人数：40 教师：徐景泽 教材内容

1、学习原地脚内侧传接球射门组合练习。

1、初步学习足球原地脚内侧传接球动作要领和技能，使85%以上的学生基本掌握5米之间原地脚内侧传接球技术动作。

2、通过原地脚内侧传接球技术学习，发展速度、灵敏、协调等身体素质，增强体能。

3、激发学生学习足球的兴趣，引导自主合作探究式学习，培养学生勇敢、机智、果断、等优良品质。

教法与学法

时次强

间

数

度

组织与要求

/ / / 教师指导

学生活动

mi次

大n 小

教学目标

程序

教学内容

准

备

部

分

一、课堂常规

1、体育委员整队师生问好。体委向老师报告人数

2、宣布本课内容，安全提示。

3、安排见习生

1. 教师提前到场准备，检查器材与人数及整队结果

2. 向学生问好.

3. 宣布课的

目标并且做安全提示

4. 安排见习生

1.体育委员取本节课的器材

2. 体育委员按四列横队整队，检查人数，向老师报告

3. 向老师问好。

4. 认真听取教师讲解参与探究体验。

组织：

★★★★★★★

★★★★★★★

★★★★★★★

★★★★★★★

▲

要求：

1.快、静、

齐

3.本节课的安全教育。

2. 做好积极参与的心理准备，精神饱满。

1分

1

小

准

备

部

分

热身

二、热身活动

1．踝腕关节脚踩球。

2.原地前脚掌踩球练习

3、原地双脚内侧传接球。

4、左右脚交替踩球滚球熟悉球性

5，跨下两脚交换踩球热身。

6、小游戏，搬家。

1、教师领学生一起练习。

2、教师讲解动作方法

3、指导学生。

4、带领学生做熟悉球性练习。

5.球性练习

6、教师讲解游戏方法及规则。

1、跟随老师口令进行踝腕关节练习

2、跟随老师提示、听从老师口令

3、充分热身并且活动关节

4、模仿老师的动作跟着老师一起充分熟悉球性

5.模仿。充分热身练习。

6、积极发挥团队精神。

学生每人一个足球进行熟悉球性练习。间操队形。

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

▲

要求：充分热身、熟

悉球性

10 分

x x x x

x x x x x

x x x x x x

x x x x

要求，按游戏规则进行，保证安全，

1次

小

大

小

三、学习脚内

侧传接球射门1.教师提问

组合练习：

学生并且通学生

集中注

过语言导出意力认真听

本课要学习老师的讲解

①教师讲解脚的内容设疑。

与示范

内侧传接球的让学生先两

x x x x x x

动作方法。

人一组探究

x x x x x x

式练习

▲

x x x x x x

教师评价讲

x x x x x x

解、示范动作2.两人一组，要求，认真听和看，

要领，并且强一人把球踩做好模仿练习

②学生2人一调重点。

住，另一名同

基组探究式原地.找一名同学学进行有求

本脚内侧传接球到前面来跟动作练习

部模仿练习。

老师配合完

分

成动作讲解

，

x x x x x x

学

与

练

.两人一组相x x x x x x

距2——4M，

.教师巡视指进行有球移x x x x x x

导，对学生的动练习。学生

③两人一组对错误动作进进行练习的

25

传接球练习。

行纠正。

时候互相评

分

价，给予鼓x x x x x x

励。

要求，练习认真积极，

体会动作准确性和协

调性，

找出一组比1.原地无球

较好的做示摆腿练习，体

④教师讲解学范，教师进行会动作的要x x x x x x

生示范。

评价和鼓励。

领。

x x x x x x

▲ ▲

x x x x x x

x x x x x x

3.教师讲解学生每四人 x x

游戏方法与一组。三个人 o o

规则。通过游传球一人抢 x x x x

1

传

球

20 中×

3

次

传

球

停

球

10

×

3次

中1

30

次

丨

中40

五、放松整理

结

束1、放松身心放部松肌肉。

分

身2、师生互评心价，表扬优生恢优组、总结不复

足。

3、布置课外作业

①对墙脚内侧传接球20次×5组

②俯卧撑10次×2组

③引体向上

4、安排归还器材

5、宣布下课！

1．教师带领学生做放松活动

2.根据本节课的所学的内容进行总结（好的表扬不好的指出批评）

3布置课外作业，提高传球的力度与准度，熟悉球性，锻炼上肢力量

4提醒体育委员归还器材

5师生再见！

1.按照老师的节拍有节奏进行放松

认真听老师的总结

2.积极思考与准备实践

3.归还器材

4.师生再见！

组织：

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要求：

1.放松时尽量身心同时积极放松

2.主动交流心得

4 分

1

小

场足球40个，音地响一个，标志器物若干

材

平均心率140次/分；

心率曲线预计课后反思：

练习密度（略）

50%。

授课教师简历

徐景泽，男，汉族，50岁，中共党员，一级教师，毕业于辽宁省体育运动学校，大专学历，教龄27年，现任沙尖子学校初中体育教育教学工作。训练的学生荣获全国阳光体育节定向跑二等奖，参加省，市，县素质赛及县运动会成绩突出，参与市级科研课题研究获一等奖。