一、长度和时间的测量教案板书设计

江阴市南闸实验学校

高效课堂工具单

《长度和时间的测量》导学案

班级:

组别:

姓名:

编制：缪建飞

审核：初二物理组

使用时间：______ 学习目标：

1、

知道国际单位制中长度的单位及换算。

2、能根据日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的刻度尺正确测量长度。

3、知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成，知道测量有误差，取多次测量的平均值可以减小误差。

教学重点：

会选用适当的工具正确测量长度和时间。

教学难点：

1、

能根据日常经验或物品粗略估测长度

2、

误差和错误的区别

活动一：什么叫测量？（以比较课桌的长宽高为例）国际单位制中，长度的主单位是什么？常用单位哪些？它们的换算关系是怎样的？

活动二：完成下列单位的换算：

（1）127km=

m=

mm

（2）25nm=

μm = mm

（3）5.2×108m=

km=

mm （4）4．7cm=

mm=

活动三:长度测量的常用的工具是什么？常用的有哪些？使用前要注意观察什么？使用时要注意哪些问题？

活动四:如何用刻度尺测量纸张的厚度？思考：（1）如何测量铜丝的直径？（2）如何测量乒乓球的直径？

活动五：在国际单位制中，时间的国际单位是什么？符号是什么？它们的换算关系是怎样的？

机械秒表和电子秒表是如何读数的？

思考：如何减小误差？

我的问题：

自我评价：

学科长评价：

教师评价：

江阴市南闸实验学校

高效课堂工具单

长度和时间的测量训练单

1、在国际单位制中，长度的基本单位是_____，用符号_____表示，常用单位还有_______、________、_________、_______、_______、_______，在天文学中还用__________表示天体间的距离。

2、在国际单位制中，时间的基本单位是______，用符号_____表示，常用单位还有______、_______。

3、下列单位换算的算式中，正确的是（ ）

A.4.3m＝4.3×100＝430cm 4、填上合适的单位：

（1）教室窗户的高度约 2 ； （2）乒乓球的直径为 4 ； （3）小明的身高为 17 ； (4)一张纸的厚度约70______； （5）人正常步行速度4______， (6)汽车在公路上一般行驶的速度15______；

（7）上体育课时跑100m所需时间约为16 。

5、刻度尺的正确使用：测量前，观察它的________和_______；测量时，使刻度尺_______的一端紧靠被测物体，放正尺的位置，刻度尺的_______和被测物体的一端对齐；读数时，视线与尺和

。

5、测量物体长度时要进行估读，估读值有时偏大，有时偏小，这样就会产生误差．注意：

①误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。

②减小误差的办法：减小误差的措施比较多，_____________________是常用方法。

③误差不是错误

6、使用刻度尺测物体的长度时，如图所示的几种方法中正确的是……（ ）

7、读出下列物体的长度：A的长度为___________cm.B的长度为 cm。

8、下图是直尺和直角三角板配合测圆柱体直的示意图，其中正确的是（ ）

径

B.4.3m＝4.3×100cm＝430cm C.4.3m＝4.3m×100cm＝430cm D.4.3m＝4.3m×1/1000＝0.0043km 面_________，测量值要估读到分度值的下一位；记录时，记录测量结果时，要写出