资料摘要
渭源县龙亭中学2017——2018学年度第一学期九年级语文备课组同课异构教案上课时间：2017.12.5 上课地点：多媒体教室主讲教师：王丽丽教学目标 1.正确流利有感情地朗读诗文,整体感知诗文的思想内容。2.学习诗中借助时空变化来层层推进情感的抒情方法。3.感悟文章所抒发的赞美祖国、热爱祖国的情
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：3 乡愁
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 126
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-25 14:41:00
- 来源学校
- 学校：渭源县龙亭中学
3 乡愁教学设计案例
未知
摘要：暂无摘要
关键词：3 乡愁教学设计案例
正文
渭源县龙亭中学2017——2018学年度第一学期
九年级语文备课组同课异构教案
上课时间：2017.12.5 上课地点：多媒体教室
主讲教师：王丽丽
教学目标 1.正确流利有感情地朗读诗文,整体感知诗文的思想内容。
2.学习诗中借助时空变化来层层推进情感的抒情方法。
3.感悟文章所抒发的赞美祖国、热爱祖国的情感。
4.理解、感受这首诗的优美意境和深刻含义。
教学重点
诵读、理解诗歌意象，体会诗人真挚的情感。
教学难点
感受诗歌中涌动的激情，把握诗歌主题。
教学方法 1.诵读法 通过感情诵读，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，认真体味诗歌蕴含的深沉情感。
2.探究欣赏法 如对诗歌意象和主题的解读。
教学过程
一、情景导入：
“游子思乡”是中国诗歌一个永恒的话题，那么，请同学们说出描写乡愁的诗，词，曲的名句 ! 二、作家作品简介
余光中，台湾当代著名诗人、散文家和诗歌评论家。 1928年出生于南京，祖籍福建永春，1950年去台湾。由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，游子思乡之情，是他的诗歌作品中的重要内容。著名诗集有《白玉苦瓜》、《舟子的悲歌》、《钟乳石》等。 二、聆听乡愁
三、品味乡愁
（一）整体感悟
请你把读诗过程中的感受、发现或其他任何一方面的收获说给大家听
。
（二）
赏析诗歌
1.本诗共四节，是按什么顺序组织安排的？从诗中哪些词语可以看出？
明确：时间顺序，“小时侯”、“长大后”、“后来”、“现在”。
对应的是人生四个阶段。
2.抽象的情感“乡愁”在诗中是用什么具体可感的事物来象征的？
明确：诗人把乡愁投射于“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个具体可感的对象上。
3.这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点？它们共同突出了这四样东西的什么特征？在诗中有什么表达效果？
明确：“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。
4.四个具体可感的意象分别包含了怎样的情感？
明确：小时候----邮票----母子之情
长大后----船票----夫妻之爱
1
后来-------坟墓----丧母之哀
现在-------海峡----恋国之思
思乡之情，渴望祖国统一
五、小结
这是一首抒情诗，借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的乡愁具体化、实物化，变成具体可感的东西，表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一，结束分离之苦的强烈愿望。
六、拓展延伸
解读意境：选择你最喜欢的一节诗，将它改写成散文。
七、作业
1.熟读、背诵余光中的《乡愁》。
2.搜集并整理有关乡愁的古诗词。 课后反思
2
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-06-25 14:41:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 126
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_81903
来自：学校：渭源县龙亭中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：3 乡愁教学设计案例是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3 乡愁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。