三、直线运动教学设计

课题：苏科版 第五章 第3节 《直线运动》 一、学习目标

1．知道匀速直线运动的实验探究。

2. 运用匀速直线运动来解决一些简单问题。

3. 能用平均速度的公式进行计算。

二、课堂探究

活动：匀速直线运动 【演示】将内径为1cm，长约50cm 的玻璃管内灌满水，管内封有一小气泡。

【观察】将玻璃管竖直放置，使气泡由管底竖直上升,观察气泡的运动情况。

【讨论】如何测出气泡通过10cm、20cm、30cm和40cm所用的时间？写出你们设计 方案。

【做一做】按照方案动手做一做并把测量数据填入下表中，计算出相关的速度。

位置

路程（cm）

时间(s) 速度(m/s) 0—10 cm

10—20 cm

20—30 cm

30—40 cm

【议一议】气泡在上升过程中，运动规律如何？

气泡在上升一段路程后，运动的路程和时间近似成正比例，运动速度可以是看作不变的。

【作一作】根据实验数据作出s—t图、v—t图。

三、应用迁移

关于匀速直线运动的速度计算公式v=S，下列说法正确的是 ( ) tA.速度与路程成正比 B.速度与时间成正比

C.速度v和路程s成正比，和时间t成反比 D.速度等于路程与时间的比值

四、当堂反馈

1.一个物体做匀速直线运动，4s内通过20m的路程，那么它在2s的速度是( ) A．20m/s B．10m/s C．5m/s D．无法确定

2.下列速度-时间图像中，表示匀速直线运动的是( )

3.下列物体中可能作匀速直线运动的是（ ）

A．从楼上阳台掉下的砖头 B．草坪上滚动的球

C．沿跑道滑行的飞机 D．沿平直轨道正常行驶的火车

4.一小轿车在平直的公路上匀速运动，小轿车在10s内通过200m，则小轿车的速度为 ，在接下来的5s内通过的路程为 。

5. 甲、乙两车都做匀速直线运动，在相同的时间内它们所走的路程之比是5:1，则它们的速度之比是________。

四、课后练习

1.一列队伍长50m，跑步速度是2.5m/s，队伍全部通过一个长100m的涵洞，需要的时间是 ( ) A．60s B．50s C．40s D．20s 2.物体沿直线运动，前一半时间的平均速度为30m／s，后一半时间的平均速度为20m／s，物体运动全程的平均速度为 ( ) A．25m／s B．24m／s C．10m／s D．50m／s 3.做变速直线运动的物体在5s内通过了10 m的路程，则它在前2 s内通过的路程是( ) A．一定等于4 m B．可能大于4 m C．不会小于4 m D．不会是4m 4. 坐在行驶的汽车上的一名乘客，想估测前方隧道的长度．他在进、出隧道口时，分别看了一下手表，如图甲、乙所示，他留意到通过隧道时，汽车速度计的指针一直停在图丙所示的位置．由此可知汽车通过隧道所用时间为________，汽车作________运动，速度大小为________，

此隧道长约________km．

5.长20m的一列火车，以36km/h的速度匀速通过一铁桥，铁桥长980m．问这列火车过桥要用多少时间？