常见传染病的预防教案2

《常见传染病的预防》教学设计

人教版2011七年级体育与健康第一章第四节

福建省宁德市蕉城区教师进修学校附属中学

石孔柳

指导教师：廖志强

一、教材分析：《常见传染病的预防》是人教版七年级第一章第四节的内容。在各种疾病中，传染病是影响人们健康的一个重要因素。学习传染病的基础知识，预防疾病，增进健康，是健康生活的一个重要方面，是形成良好的心理和社会适应能力的基础。因此本节课从学生生活实际出发，分析资料，获得相关知识，再运用理论解决实际问题。

二、教学目标：

1、知道传染病的危害

2、能说出传染病的传播途径。

3、举例说出呼吸道传染病和肠道传染病的传播途径和预防措施。

三、教学重点与难点

1、教学重点：传染病的如何预防

2、教学难点：传染病流行的三个基本条件。

教学过程：

教学内容

创设情境

导入新课

传染病危害及种类

师：这视频说的是哪一种病？是不是传染病？

师:这是一部以禽流感为主题的作品。2016年12月起，我国人感染H7N9禽流感病例数急速上升。据国家卫计委疾病预防控制局发布的数据，仅2017年1月，全国共报告人感染H7N9禽流感发病数192例，死亡者79人。所以传染病会给人类带来很大的危害。

教师活动

师:播放一段视频《我不想说我是鸡》

学生活动

学生观看视频

学生：禽流感

是传染病

什么是传染病：（课件展示）

传染病是由病原体（细菌、病毒、寄生虫等）感染人体后引起的带有传染性的疾病。

学生齐读：传染病的危害

对个人的危害：损害健康，危及生命；影响个人学习、工作和生活；影响正常的生

长发育。

对家庭的危害：可能传染给家人并损害其健康；耗费精力和金钱，加重家庭负担。

对社会的危害：危害整个人类的健康；消耗社会财富，影响社会发展；迅速传播或会导致社会恐慌。

师：都知道哪些传染病？

师：展示传染病和种类

呼吸道传染病：流行性感冒、肺结核、麻疹、腮腺炎

肠道传染病：霍乱、细菌性痢疾、甲型病毒性肝炎、各种肠道寄生虫病。

接触性传染病：沙眼、红眼病、疥癣

性传播疾病：梅毒、淋病、艾滋病

虫媒或动物疫源传染病：疟疾、流行性乙方脑炎、狂犬病、鼠疫

血液性传染病：乙型肝炎、丙型肝炎、艾滋病

师：常见几种传染病：感冒、腮腺炎、食物中毒

传染病流传播的途径

传染源 传播途径

易感人群 设疑：传染病为什么能流行？它有哪些途径？

师：用风油精粘上第一个同学手然后顺序往下传

分析：传染病具备三个条件，缺一不可

传染源——能够传播病原体的人或动物

传播途径——病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。

易感人群——对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。

传染病的预防措施

一、呼吸道传染病

呼吸道传染病是指病原体从人体呼吸道侵入机体而引起的传染性疾病，主要通过飞沫、人与人之间的接触或被污染物品的接触传播。

学生齐读呼吸道传染病

小组讨论

各种各样的预防措施。如：戴口罩、打扫卫生、隔离病人、喝增强免疫的中药……

学生回答：非典、禽流感、甲流、手足口病、艾滋病、乙型肝炎、肺结核等。

学生回答：呼吸道传染病；肠道传染病：等

学生回答：感冒、红眼病、肝炎等

学生实验：

学生：粘风油精击掌往下桌传

学生：因为具备三个条件，缺一不可

控制传染源

师：你对呼吸道传染病有什么好的预防方法？分组讨论并由小组长发言与大家分享！

课件展示：

•1．培养健康的生活习惯

保持规律的作息切断传播途径

制度，坚持锻炼身体，增强自身对疾病的抵抗力。

•2．注意个人卫生

不随地吐痰；在打喷嚏或咳嗽时用纸巾掩住口鼻；经常用肥皂洗手；保护易感人群

不与他人共用毛巾或其他生活用品；外出吃饭最好采用分餐的方式。

•3．创造良好的环境卫生

保持室内的环境卫生和空气流通，能有效降低空气中细菌病毒浓度，减少感染的机会。

•4．在疾病流行期，釆取必要的防护

接触呼吸道感染的病人时，应戴上口罩；少去人群密集的公共场所；接种必要的疫苗。

口罩正确戴法：

观看中国健康中心呼吸道传染病口决。

二、肠道传染病

肠道传染病是指病原体经口侵入肠道内并由粪便排出病原体的传染病，属于“病从口入”的疾病，多发于气温较高的夏、秋两季。

想一想

说一说

根据肠道传染病的传播特点，你知道怎样预防吗？

最后请校医室医生介绍如何做好：呼吸道传染病和肠道传染病的预防工作

小结升华

提高认识

学生讨论以上的措施分别属于控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。

小组长回答：培养健康的生活习惯，注意个人卫生等

学生：口罩正确戴法

学生齐读肠道传染病

生：养成个人卫生习惯，饭前便后要洗手、不吃没有煮熟的食物等

师：通过这节课的学习，你学到了哪些知识？

通常我们按照传染病的传播途径不同，把它分为五个方面：呼吸道传染病、肠道传染病、接触性传染病、性传播疾病、虫媒或动物疫源传染病、血液性传染病。根据传染病流行具备的三个条件：传染源、传播途径、易感人群这三个基本条件。如果缺少一个条件就不可能流行了。因此，我们要根据不同类型传染病的特点，预防要从三个方面做起。

课后反思