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PEP三年级英语Unit6 How many? 教案【教学目的】在继续熟悉巩固数字1—10的基础上，能听说认读数字11—20的英语表达法，并能在生活实际中适当而灵活地运用。【教学重点】学习英文数字11－20。【教学难点】11－20英文数字的认读。【教具准备】教学课件【教学过程】（一）复习复习数字

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2026-02-25 11:47:36

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学校：涡阳县城关学区第八小学

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2026-02-25 11:47:36

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PEP三年级英语Unit6 How many? 教案

【教学目的】

在继续熟悉巩固数字1—10的基础上，能听说认读数字11—20的英语表达法，并能在生活实际中适当而灵活地运用。

【教学重点】

学习英文数字11－20。

【教学难点】

11－20英文数字的认读。

【教具准备】

教学课件

【教学过程】

（一）复习

复习数字1－10

报数：教师让同学从1－10按顺序用英文报数。教师播放PPT，让学生说出图片上的人伸出几个手指。（学生用英语说出数字）

（二）进行新课

1．教师出示PPT,并让学生回答图片上有几支铅笔,并带领同学了解数字15的英文——fifteen。

2．带领大家读一读11—15英文数字，并任选几名学生起来读一读，比一比谁读得好。

3．学生一起用英文从1数到15，数完之后，教师强调发音要领（见PPT)。

4．操练句型：How many…和How many … can you see?

3．进行教师问，学生答环节。教师依次展现为数量16的小鸭子、数量为17的小狗，数量为18的苹果，数量为19的气球，数量为20的气球。教师问，学生一一回答即可。随着学生回答的进行，教师读出16-20英文数字，并教学生读。

5．学生一起用英文从1数到20。

教师出示算式时，让同学回答。也许同学会用中文说出答案，也可能有的同学能用英文说出。教师应褒扬用英文说出的同学，并出示相应的单词并教读。教读之后，指两名学生读，教师要注意和纠正同学的错误发音。

出示顺口溜，让同学熟记以帮助其认识单词。

（三）趣味练一练

（Practice）

游戏一：同学说指令，其他人做动作。规则：同学自身说指令（也可为中文，但数字要说英文）并请其他同学按指令做出相应的动作。如：jump 16times. 游戏二：教师让班级学生用英文报数。规则：教师让同学从1－20按顺序用英文报数，假如前一个同学报到20了，那么下一个同学就要从1再开始。

（四）写一写

写英文数字从11写到20。

【板书设计】

Unit 6

How many?

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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