B教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 Hello B Let’s talk 教学目标：1.能力目标本部分通过情景会话，让学生学习如何用What’s your name? 询问对方的姓名以及表达道别的说法：Goodbye\Bye. 2.知识目标：通过创设实际情景，使学生能够进行运用。3.情感，策略，文化等有关目标：

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-17 09:10:00

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学校：隆德县联财乡中心小学

B教案公开课一等奖

未知

2018-04-17 09:10:00

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关键词：B教案公开课一等奖

正文

Unit 1 Hello B Let’s talk 教学目标：

1.能力目标

本部分通过情景会话，让学生学习如何用What’s your name? 询问对方的姓名以及表达道别的说法：Goodbye\Bye.

2.知识目标：

通过创设实际情景，使学生能够进行运用。

3.情感，策略，文化等有关目标：

初步培养学生模仿发音和语调的习惯，要求模仿正确、语调自然。

教学重点：

如何用What’s your name?

教学难点：

What’s的发音。

教学方法: 尝试教学法

情景交际法小组合作

教具准备：

教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰；要示学生准备一个面具，并制作一个写有本人姓名的头饰。

授课类型：

新授课

教学过程：

1、Warm-up/ Revision （1）唱 ABC songs。

（2）和朋友打招呼并介绍自己。

2、 Presentation （1）老师指自己说Hello! I’m Miss / Mr… 然后用 My name’s… 再重复两遍自己的名字。接着对一名学生发问What’s your name? （用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他，并用口型揭示他回答My name’s… 用类似的方法在教室里与学生进行问答练习，注意引导学生用My name’s… 回答问题。

（2）跟读、模仿What’s your name? 注意学生对name的发音。

（3）教道别语Goodbye\bye, 告诉学生意思是“再见”

（4）听录音来展示B部分Let’s talk的内容。

3、Practice （1）Pair work: 可让学生戴上头饰，表演书上Let’s talk的对话。

（2）Let’s play中的游戏. （3）四人或六人为一小组，先将学生自制的头饰收集在一起，再由每组的“小老量”通过问What’s your name? 同学回答My name’s…

的方式练习，答对的同学拿回头饰戴在头上。

4、Assessment 我是小小翻译家

5、Add-activities 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。遇到老师、同学和家长时要用Hello! / Hi! 打招呼。

板书设计：

Unit 1 Hello Hello,I’m Mike. What’s your name? My name’s John.

关于本教案的常见问题

Q：B教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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