2.校园里的动物教案教学设计导入整理.pdf

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关键词：2.校园里的动物教案教学设计导入整理

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科学一年级下册《校园里的动物》教学设计

教学目标：

科学知识目标：校园中生活着不同的环境的动物。

科学探究目标:1.通过实地观察，认识校园中常见动物的名称及其特征。2.在教师的指导下，能利用简单的工具来观察动物的外部形态特征及运动情况。3．在教师的指导下，能用图画来记录动物的外形特征。

科学态度目标：通过实地观察动物，产生研究动物的浓厚兴趣。科学、技术、社会与环境目标：感受到校园动物的多样性，保护身边动物、保护环境的意识。

教学重点：通过实地观察，认识校园中动物的名称及其特征。

教学难点：在实地观察中，能用图画来记录动物的外形特征。

教学具准备：

为学生准备：放大镜（每小组1个）、棉签、笔、学生活动手册。

教师准备：课件、确定寻访区域、布置寻访动物的环境、动物卡片、班级记录单等。

教学过程：一、导入

上节课我们认识了许多动物，你能猜出老师描述的是哪种动物吗？

教师出示课件，让学生猜谜语。

二、寻找校园里的动物

1.刚才我们猜的鱼、蜘蛛都是生活在我们周围的动物，我们

周围还生活着什么动物？你在哪里见过它？

2．追问：你在校园里见过哪些动物？（我在校园的......见过......的句式）

3．课件出示：小动物。这些生活在校园里的动物，你认识它们吗？如果认识请大声叫出它们的名字。

4．（教师在教室里张贴观察区域图）这是我们学校里的果园，你猜猜这里可能生活着哪些动物呢？在哪里能找到它们？

5．小组领取区域图和动物卡片，交流后把卡片贴到区域图上。

6．交流汇报。

三、寻找动物的准备

1．同学们，今天我们要到学校的果园里去寻找动物，看看你们标记的地方能不能找到这种动物。

2．学生观察时注意的事项及所带的用具和做好观察记录。

各小组把观察的动物进行汇报。

把学生观察到的小动物贴在黑板上，说说它们的生活区域和它们的特点。

动手画一画观察到的小动物

四、小结

板书设计

校园里的动物

和龙市八家子镇中南小学校

魏丽新

2018年4月26日

2.校园里的动物教案教学设计导入整理

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