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Unit 1 Welcome back to school！PartC 第一课时教学目标1.能够按要求完成Start to read版块的练习。2.能够按要求完成Let’s check版块的练习。3.会唱歌曲Boy and girl。4.能够灵活运用人称代词he和she。5.培养学生的观察能力，运用
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CPPT配套教学设计内容
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关键词：CPPT配套教学设计内容
正文
Unit 1 Welcome back to school！
PartC 第一课时
教学目标
1.能够按要求完成Start to read版块的练习。
2.能够按要求完成Let’s check版块的练习。
3.会唱歌曲Boy and girl。
4.能够灵活运用人称代词he和she。
5.培养学生的观察能力，运用知识能力。
教学重点
能按要求完成Start to read和
Let’s check 的练习。
教学难点
能够灵活运用人称代词he和she。
教学准备
教学光盘、教学挂图、教学课件。
教学过程
1.教师利用课件出示本单元的单词图片，学生开火车朗读复习单词。
2.教师利用课件出示不同国家的国旗、代表性动物或者标志性建筑，同学之间互相对话问答。如：
S1:Where are you from?S2:I’m from…
3.游戏：击鼓传花。规则：当花传到谁的手里，谁就起身运用句型“He/She is a…”来描述自己的朋友。
1.教师展示出Start to read版块教学挂图，让学生分组仔细观察图片，并运用“He’s/She’s a…”来描述图片，比一比哪一个小组描述得既多又准。
2.展示挂图的同时播放录音，边听录音边作出判断，完成Read and tick部分练习。
3.师生核对答案，并让学生口头回答出正确的句子。
4.让学生之间互相用英语谈论自己的教师或者朋友，在谈论的同时注意he与she的区别。
1.教学Let’s check版块。
（1）Listen and number. ①教师利用课件逐一出示Listen and number这一题中的图片，让学生看图并猜测对话内容。
②教师播放录音，让学生根据听到的内容完成Listen and number部分练习。
③师生核对答案。
④再听一遍光盘，教师对错的比较多的题目进行指导。
（2）Look and match.
①教师利用课件把Look and match这一题的教学挂图展示给学生，让学生首先用句型“He’s/She’s a teacher/student.”来描述图中人物。
②学生回答完毕后，给出Look and match部分中的选项，让学生选出正确的选项，并在自己书上圈出来。
2.完成Let’s sing版块。
教师播放歌曲Boy and girl。第一遍时学生感受旋律；听第二遍时，学生边听边跟唱；多听几遍，最后进行分组比赛唱歌。
总结本单元的重点单词和句型。
板书设计
Unit 1 Welcome back to school！
Part C Start to read & Let’s check & Let’s sing He’s a …. She’s a …. 教学反思
本课时内容丰富，教学任务较为繁重。在Start to read版块，学生不仅巩固了重点单词、句型以及he,she的区别，同时也锻炼了口语交际能力。三年级学生形象思维丰富，教师借助图片复习内容，同时进行简单的阅读判断。听力部分，教师要耐心指导，引导学生听取重点信息，学会提前设想。最后的歌曲很好地复习了本单元部分单词，教师可以很好地利用歌曲寓教于乐。
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关于本教案的常见问题
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