C公开课教案

Unit 4 Where is my car?

课题

学习目标

学习分析

Unit 4 Where is my car? 课时安排

共6课时，第1课时

1.理解和掌握本课句型：where is my（the）...?It's on(in)the.... 2.能用所学的句型进行简单的对话。

本部分通过真实自然的情景会话，

教给学生如何询问物品在什么地方。教师可以充分利用生活情景组织新

授。激发学生兴趣。这些对话也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。

通过Let's practise让学生学会提问和回答物品所在位置，从而巩固Let's talk的内容。充分设计生活情

景,调动学生的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学短语,鼓励学生在真实情境中会话。

重点：句型：where is my（the）...?It's on(in)the....难点:Where的读音；理解方位词on,in,under的含义和用法

跟读法、情境法

课前准备

学习过程

录音机、磁带、生活小物品、眼罩

二次备课

学习分析

学习重难点

教学法

一、热身／复习(Warm-up／Revision)

(1)教师播放三年级上册Unit2 B部分Let's chant的录音，学生边听边拍手，有节奏地吟唱。

(2)师生互致问候。

(3)游戏：传球放音乐，音乐停止的时候，教师向学生问问题，以此复习一些旧单词，如提问：What's this? Do you like？

二、新课导入(Presentation) (1)教师将car，doll，plane等玩具或小模型放在toy box中，问学生：What's this?学生回答：It's a box．教师回答：Yes．It's a box．It's a toy box．然后指着car，doll，plane说：They are toys．请学生跟读toy box。

(2)教师将car分别放在toy box上面、里面、下面，讲解示范on the toy box，in the toy box，和under the toy box。

(3)教师分别用另外的物品，如ball和doll，来演示on，under的不同意思，并让学生跟读，注意under的发音。

(4)教师通过放投影、录像、VCD和让学生听录音来展示A部分Let's talk的内容。

三、趣味操练(Practice)* (1)两人对话：学生拿出自己的铅笔盒，他们可以选择自己喜欢的学习用品，放在铅笔盒的里面、上面或下面，来进行如下对话：

A：Where is my pencil ? B：It's in your pencil-case．

(2)游戏：听音画图

教师发给学生每人一张白纸，给他们指令，让他们听录音画三幅图，指令如下：Draw a ball in a toy box．

Draw a plane on a toy box．

Draw a car under a toy box．

教师也可以根据需要，让学生在不同的方位画动物，如：

Draw a cat on a desk．

Draw a mouse under a chair．

Draw a squirrel in a box．等等。

教师让学生交上来他们画的图

(3)小组活动：四人一组，做“藏一藏，猜一猜”的游戏。

一名学生藏学习用品，另一名学生戴着眼罩猜学习用品在哪里，再有两名学生一个做裁判，一个做记录员，每人只有两次猜的机会，猜对一次，做一次记录，最后猜对次数多的就是优胜者。

（4）游戏：所需用具：眼罩、假鼻子、大头图。（各两套）

a将学生分两大组，同时进行。每组组员站成两排，第一个人戴上眼罩贴鼻子。

b第二个人要在前者贴稳后说出鼻子所贴位置:It's on the head./It's under the mouth. c第二个人再戴上眼罩贴鼻子,后面的学生再说,这样依次进行。分数统计规则：没贴准鼻子，但表述英文正确的加10分。贴准鼻子，英文也表述正确的加50分。没贴准鼻子，也没说对英文的小组不加不减分数。贴准鼻子，但没说出英文的只加10分。根据时间和人数多少，教师可自行调整游戏方法。

(5)教师让学生戴上头饰来表演本部分的对话。

目标检测

作业布置

板书设计

(指着图片1)Where is the kite?B：It's in the tree．

(指着图片2)Where is the kite?B：It's under the tree．

听录音，仿读对话，并在实际情景中运用所学内容。

Unit 4

Where is my rule car? Let's talk

Where is my（the）...?

It's on(in)the... 目标达成情况