C教案公开课一等奖

课时教案

学

科： 英语 年

级： 三

年级 课

题：

Unit 4 Where is my car

课型：

新授 设计者：

西滩

小学

张爱敏 授课时间： 年 月 日

知识与能力：

教

学

目

标

教

学

重

点

教

学

难

点

教

具

能听懂并理解story time中的情节和故事内容。

过程与方法：

借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象。

情感、态度、价值观：

通过C部分的故事，培养学生对英语学习的兴趣。

完成Start to read和Let’s check部分的内容，理解Story time部分的小故事。

能分角色表演小故事。

课件

教

学

过

程

环节

设计

1．热身(Warm -up)

2．新课展示

（Presentation）

过

程

1、热身、复习(Warm-up) （1）师生共唱英语歌曲“Where is the toy car”。

（2）free talk: Where is....? Is it .? No, it isn’t./Yes, it is. 2、Revision: (1)

Look and say Q:Where is the ball ? It’s in/on/under the ... (2)

pair-work: A : Where is the ...? B: Is it in/on/under ...? A: Yes,it is ./No,it isn’t . 3、新课展示

（Presentation）

（1）Look and guess 教师通过肢体语言让孩子理解hide and seek （2）点拨重点词汇和句型

1> hide，seek, ready , table, bed, find , behind：；课件呈现Picture1-2图片，进行学习。( 捉迷藏前)呈现Picture3-5 图片（找的过程）

2>呈现Picture 6:让学生解释: Where is Zip? ( It’s behind Zoom.) （3）Look and answer Look at the cartoon for two times and answer the questions. 1>

How many places does Zoom look for？ 设计意图

3．趣味操练(Activities/ Practice)

2>

Where ？ Under the table,under the bed,in the toy box. 3> Where is Zip? It’s behind Zoom. （4）Listen and read 听音模仿，跟读故事,并说说故事大概意思。

(5)小组活动：

分角色朗读课文，并排练故事内容。

（6）小组展示：

表演故事，看看那组表演得好！

4、趣味操练(Practice) (1)Start to read Read and tick or cross.呈现内容，讲明题意，让学生仔细观察，认真阅读，勾选出正确的答语。

(2)Let’s check 1> Listen and tick or cross 呈现该题，先让学生回答玩具的位置:Picture 1 Where is the boat? It’s on the chair. Watch the CD-ROM and listen , tick or cross the pictures. Let the class say them. 2> Look and tick 呈现该题，让学生看图和单词,读单词，并打钩。然后核对答案。

作

业

设

计

(1) Listen to and repeat “Story time”. (2) Review the words: in, on, under, cap, ball, car, map. (3) Review the sentences: Where is ...? It’s ...

板

书

设

计

Unit 4 Where is my car

Let’s play hide and seek. I can’t find you. I’m behind you.