做一个自尊自爱的人优秀公开课教案

六模块建构式课堂展示课三年品德与社会

《做一个自尊自爱的人》教学设计

新陶小学 陈

英

教学目标：

1、提高学生分辨是非的能力，学会反省自己的行为。

2、知道在学校和集体中应该遵守秩序。

3、做到讲文明，懂礼貌，诚实守信。懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，

能够爱惜自己的名誉。

教学重点难点：懂得自尊自爱，严格要求自己，养成良好的行为习惯。

教学环节：

课前展示：学生展示收集的有关自尊自爱的名言佳句和小故事

一、自学质疑、交流展示

在很久以前，有一个少年想要明白人的尊严究竟是什么，于是去请教一位智者，智者没有回答他的问题，却让他做三件事：第一件事是让他脱光衣服到集市去走一趟，少年听后大吃一惊。第二件事是让他去讨好一位富人，那位富人会赏给他2000元钱，少年听后满脸疑惑。第三件事是让少年到处去炫耀自己的爸爸当了大官，这样有的人会对他另眼相看。

问题：

1.大家猜猜少年后来有没有听智者的话去做这三件事或者其中一件？2.假如你是

那少年你会去做吗？

3.这三件事给我们什么启示？

人要有尊严的活者。尊严就是自己尊重自己，自己爱护自己，同时还要让别人

发自内心的尊重自己。如果你是这样的一个人，那么你一定是一个受大家喜欢的人。

这就是我们所说的自尊自爱。同学们是这样的一个人吗？

这节课我们就来学习如何做《做一个自尊自爱的人》。

二.自主学习合作探究

1、师：同学们打开书P21，看书上的插图，快速观察，看一看都发生了那些事？他们做的对吗？为什么？你在生活中是怎么做的？小组讨论回答。

第一幅图，一名乘客在公共场所大声喧哗。你看看对吗？为什么？

《我们应该讲究文明，做一个文明的学生，遵守社会公德是每一个公民的基本行为准则。》

第二幅图呢？谁说下？发生了什么事？

《一名学生在乘坐公交车的时候没有买票就上车，还说自己忘记了买票，

我们应该讲文明、懂礼貌，而且更应该诚实守信。》

第三幅图，发生了什么事情？你是怎么样看待的？

《小明在荡秋千，后面有个小朋友插队要玩，小明叫他排队才给玩，很小很现实的一件事情，告诉我们在学校及社会集体生活中，应该遵守秩序。要与人平等、又好相处才能得到别人的认可。》

最后一幅插图，树下站立四名同学，你知道他们怎么了吗？大家看下他们的脸是不是红红的，那么为什么会红呢？

那么你们知道他们为什么会脸红吗？（做错了事感到羞耻，

为自己的可耻行为而难为情；）

联系生活实际，你有过类似的经历吗？说一说你当时的感受。

三. 、精点拨讲、学以致用

想一想：怎样才能做一个大家都喜欢的人？

每个人说一点哦，要注意听他人说，最好不要重复。

(比如，例举和分析生活中可见的一些现象：乱扔垃圾、随地吐痰、在公共场所大声喧哗，不守交通规则、举止粗鲁、形象邋遢、言辞污秽、打架斗殴、恃强凌弱、说谎成性、偷窃、损坏公物、吸烟酗酒、赌博吸毒、盲目攀比、爱慕虚荣等等。) 这样得人你喜欢吗？

四. 巩固拓展、达标检测

辨析：现在有这几种情况，请你分析一下，他们应该怎样做？

1、春天，路边盛开着桃花。少先队员小芹看周围没有自己认识的人，就想折两枝回家。

2、小明昨天被评为三好学生，今天下午放学时不小心拉坏了教室电灯的开关，当时没人看见。

3、张平在语文测试的时候，有几个字不会写，偷偷看了同桌的答卷。她想，我平时从不作弊，偶尔一次不会损害自己的名誉。

4、关毅违反了体育课纪律，教师批评他。他看到旁边有几个同学正在看他，就故意昂起头，装出满不在乎的样子。（学生分组讨论并回答教师补充。）

师小结：同学们回答得很好。我们做事情切记：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。不知羞耻的人，决不会有美德。（板书：勿以恶小而为之）

五. 矫正反馈、能力培养

说说收集到的自尊自爱的小故事或者名言警句

名言警句：

1、不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢、。——雷锋 2、人生的光荣，不在于永不言败，而在于能够屡扑屡起。——拿破仑

3、我的最高原则是：不论任何困难，都决不屈服。——居里夫人 4、困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。——佚名

5、困难是人生的老师，是一所最好的学校。

——佚名 6.勿以恶小而为之，勿以善小而不为——三国刘备

8严于律己，则无事不可成功；宽于待人，则无人不可相处。

小故事

1.徐悲鸿的豪言壮语 20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋人的寻衅。那个洋人说：“中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鸿义愤填膺地回答：“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢材！”一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展，轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，是那个洋人远远不能及的。

2.一个学习成绩最差的学生举起手要求回答老师提的问题。可是当老师问到他时，他却答不上来。感到奇怪的老师后来问他为什么不会也举手时，这个学生哭着说：“老师，别人都会，如果我不举手，别人会笑话我。”老师由此感到了学生有一颗强烈的自尊心。他私下里告诉这个学生，下次提问时，如果会答就举左手，不会就高举右手。此

后，每看到他举左手，老师都努力给他机会让他答，举右手时则从不让他站起来。一段时间后，这个学生变得开朗了，学习成绩也有了很大的进步。于是老师悄悄地把这个方法也告诉了班里其他几个学习不好的学生。结果，他发现整个班都变了。--------自尊自爱

3..叶挺将军的《囚歌》

皖南事变，新四军军长叶挺将军被俘；他昂首挺胸，决不屈服，写下了著名的《囚歌》：“为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着。一个声音高叫着：——爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！

六\迁移应用、自主提升

学习本课你有什么收获？

板书：5、做一个自尊自爱的人

尊重自己------别人尊重你