Recycle 2优质课教案推荐

Recycle2

第1课时

【教学内容】PEP三年级英语下册Recycle 2

Let’s

act 【教学目标】

1、听懂、会说Let’s act

部分的故事。

2、复习有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等会话。

【教学重点】1、有感情地朗读对话；

2、Let’s act

部分故事的表演。

【教学难点】1、故事情节的拓展表演；

2、单词strawberries的发音。

【教学准备】

1、几种动物的面具

giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger, Zoom。

2、几种水果的实物或模型

apples, bananas, grapes, pears, peaches, oranges。

3、

Let’s act

部分的故事课件。

4、所学过的水果及动物类单词卡片。

【教学过程】

Ⅰ.Warm-up/Revision

（1）教师播放英文歌曲

“They Are in the Zoo” “An Apple a Day”

，师生共同边演唱边拍手打节拍。

（2）学生日常口语练习。

（3）用实物、玩具或图片等复习所学过的水果及动物，并用单词卡认读单词。

【设计意图】

为学生营造一个轻松的学习环境，调动学生学习英语的积极性，拉近师生之间的关系，边说边做动作符合小学生好动的年龄特点，满足他们好表现的欲望。

Ⅱ. Presentation （1）教师播放故事录像，展示Let’s act 部分的内容，并让学生了解人物关系和故事的大概含义。

（2）游戏：教师拿出准备好的以下几种动物的面具

giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger, Zoom。告诉学生游戏的名字叫：“做做玩儿”，方法是：

谁戴上动物的面具，就要表演此种动物的外表特征，并用简单的形容词表述。用此方法复习形容词，并根据故事的内容引出单词：tall, long, strong, short …

。继续以上游戏，方法有所不同：教师说单词

get, carry, eat, have, count,

让学生根据刚才所看故事内容猜单词含义并做动作，让学生了解单词的具体意义。

（3）听录音，跟读故事。

（4）教师带读故事中的各个句子，并适当进行讲解。

【设计意图】

让学生熟悉故事内容及语言，鼓励学生开口练习故事对话，注意引导学生使用恰当的语音语调。

Ⅲ. Practice （1）教师播放动画课件，并根据故事向学生提问，检查学生对故事了解情况。

如：How many animals are there in the party? Can you say some fruit in the story? Who can get the apple? What can the elephant get? How many pears are there in the picture? How many peaches? （2）教师找7名学生，一起戴上giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger, Zoom的头饰或面具，按故事中的人物进行对话表演。为全体学生的小组练习做准备。

（3）小组练习，角色扮演。

将学生按7人一小组，按角色进行练习。

（4）将头饰和面具发给表演的小组，让表演的小组到讲台前展示。

【设计意图】

对于小学生来说，故事原文的操练是必不可少的。这一环节，就是要求学生和同伴相互合作，用标准的语音语调，流利的语句将课本故事表演出来。如果学生在表演时能够加入自己的语言，那就更好了。

IV. Consolidation 让学生在书中任意找一幅图案，试着自编一段对话，并说给伙伴们听。内容可以与图中原有相似，但不可相同。

【设计意图】此活动让学生自由想象对话内容，充分发挥学生的自主性和主动性。为学生创设情境，将所学的语言应用到实际的交流中去，在生生交流的同时，培养学生的自信心；角色的扮演，激发了学生展示的欲望，语言学以致用的功效得以体现。

V. 【板书设计】

I like bananas. I like apples.

I like pears.

Recycle Two

I’m tall.

I’m strong.

My nose is long.

Where is my banana?