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Unit Six In a nature park 教材：PEP人教版五年级上册课题：Unit 6 In a nature park B. Let’s talk 课型：学习新知学校：黄江镇中心小学主备人：胡莹审核人：Class：___________ Team: __________________
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- 学校：东莞市黄江镇中心小学
B教学设计及说课稿
未知
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关键词：B教学设计及说课稿
正文
Unit Six In a nature park 教材：PEP人教版五年级上册
课题：Unit 6 In a nature park
B. Let’s talk
课型：学习新知
学校：黄江镇中心小学
主备人：胡莹
审核人：
Class：___________
Team: __________________
I’m _____________
学习目标：
1. 理解以下句型的意思，正确朗读对话。Are there any ...? Yes, there are. No, there aren’t. 2. 会询问某处有某物，并回答。
学习流程：
一、自学
1.
自读对话两遍，不会的标出来，注意语音语调。
难读的有：
_____________________________________________ 2. 我是这样拼读的：
b-ui-l-d-ing
（字母组合ui 和字母
i 发音相同，读
/I /）
3. 找出短文中询问某处有某物的句子和答句。
1）_________________________________
_________________________________ 2）_________________________________
_________________________________ 相同点：______________________________
总结句型：________________________________
肯定回答：_______________________________
否定回答：_____________________________ 思考1. 为什么不用Is there ... ?提问
2. 什么时候用Are there ... ?提问
你还有其他问题吗？
4.
读对话，选择合适的图片，并根据剩下的图片编对话。
1
1) A: Are there any lakes in the park?
B: No, there aren’t.
Picture
_____
2) A: Are there any lakes in the park?
B: Yes, there are.
A: How many?
B: Two.
Picture
_____
（到看图编对话的时候啦！）
二、对学。
三、群学。
1.
交流独学，对学存在的问题。
2.
轮流读，组内评价。
3.
预展。
四、展示。
四、总结。
我学到了：
__________________________________________________________ 五、达标检测。
C读得不熟练（
）
B读得熟练
（
）
A 能背诵
（
）
2 3 4
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关于本教案的常见问题
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