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关键词：Section A优质课教案

正文

Unit 2 There are many flowers . Section A 教学目标

1、知识与技能：学习新单词garden \grass \tree\flower\tell\about\plant \uncle\sunflower,能用所学的词语和there be句型谈论花园和植物。

2、过程与方法:能听懂并会用there be 句型进行问答对话和交流，掌握课文中出现的生词。

3、情感态度与价值观:让学生增强环保意识，学会爱护花草树木。

教学重点

掌握新单词的读音和书写，并运用新词汇进行句型对话。

教学难点

能听懂并会用there be 句型进行问答对话和交流。

课前准备

教师课前准备好录音机、磁带、教学挂图和单词卡片。

教学过程

Step1

Warm up 上课前，教师端一盆花或拿几张植物的图片，先让学生认识一下，并让学生常识说出花或植物的名称（用英语说）。然后问学生们家里种有什么花草，自己平时是否给花草树木浇水施肥。

学生基友讨论，然后教师将话题引向本节教学内容。

Step2

Presentation 1.

任务1的教学

（1）在进行上述活动的基础上，教师出示预先准备好的花或者植物的图片，如flower ,grass,tree,plant等，引导和启发学生说出更多的植物名称。

（2）教师拿出Look and listen 的教学挂图，让学生认真看看。然后，让学生仔细听，看图片中的人物说了那些话，分别提到哪些植物名称。（学生在听录音时，教师可以将生词和句型卸载黑板上或用幻灯片呈现出来。

（3）教师根据图片和录音中的内容，拿出课前准备的植物图片（或实物），问学生：What ia /are there in my hand ?引导学生用There is /are ....句型回答。然后，再问：Are there any ...in ...?进一步引导和启发学生用Yes ,there are 获No,there aren’t.There are no ...进行回答。

（4）让学生打开课本朗读Look and listen的内容。然后，将学生分成死人一组，根据课文中图片内容分别扮演不同角色，相互对话练习。

Step3

Practise 2.

任务2的教学

（1）教师播放Listen ,circle and say 的录音，先让学生认真听两遍录音。

（2）在学生听懂单词的基础上，教师不按顺序读出grass，plant，,tree，flower ,这几个单词，让学生根据先后顺序全出对应的英语单词。

（3）教师拿出单词grass，plant，,tree，flower 的教学卡片，先让学生认真读。然后，让学生跟读。

（4）待学生会读并认识这几个单词后，让学生相互交流用There are /is ...Are there any ...?Yes ,thereare .No,there aren’t .There are no ...句型进行问答对话练习。

Step4

Consolidation 将学生分成四人一组，围绕一张桌子坐好，彼此谈谈自己家有什么花草，自己最喜欢什么植物，植物与人类有什么关系。

Step5

Summary 让学生谈谈这节课的收获。

资料摘要

Section A优质课教案

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正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：Section A优质课教案是什么类型的资料？

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