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My garden教学设计屯城完小栗建芳学习目标1、掌握单词：garden , plant ,leaf ，flower ,root能够熟读和拼写他们，能够运用他们到句子中去表达不同的意思. 2、掌握句型:There are….I like…. It has…..等3、能够用英语去介绍自己的花园和描述
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- 2018-04-28 19:22:00
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- 学校：阳城县润城镇屯城完全小学
10 My gardenPPT专用教学设计内容
未知
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关键词：10 My gardenPPT专用教学设计内容
正文
My garden教学设计
屯城完小
栗建芳
学习目标
1、
掌握单词：garden , plant ,leaf ，flower ,root能够熟读和拼写他们，能够运用他们到句子中去表达不同的意思
. 2、
掌握句型:There are….I like…. It has…..等
3、
能够用英语去介绍自己的花园和描述植物的外形特征
4、
英语学习能够做到听、说、读、写这最基本的四大步
5、
学习重难点
重点：掌握单词、短语、词组、句子及句型
难点：能够用英语去介绍自己的花园和描述植物的外形特征。
教学过程
一、导入
1、呈现各种不同植物的生长图片，问学生这些植物的名称，引入新单词，全班朗读。
T:Look!Here are some pictures.What can you see? S1:I can see some trees. S2:I can see some flowers.
S3:I can see some grass. T:Yes, these are plants. (write the new word on the blackboard)Plant Ss:Plant 二、扫除单词障碍
1、本课的生词有：garden ,plant,leaf, every day, grow,
2、仔细观察图片，用英语去描述整幅图片同时猜测文章可能会谈论什么
3、播放录音，让学生看图听录音并跟读，初步了解短文内容。
4、让学生阅读短文，然后合上书，根据阅读内容，回答问题。如：What are the plants like?/How do you take care of the plants?/What do the plants need? 5、教师将关键词写在黑板上，学生根据关键词说句子。如：small and green,学生可以说the leaves are small and green 6、默读文章，找出不懂的地方，用笔加下划线标记
7、借助媒体，听音正音。播放录音并跟读录音，将自己在预习中读不懂的或不会读的单词、词组，读会读懂。
8、资料查找。借助工具书，或网上查阅，搜集与课文内容相关的知识点。如：Here be.....look at…..等句型。
三、合作探究
1、
小组内讨论在课文中遇到的一些难点、易错点及容
易混淆的一些词、短语以及句型，认真听取讨论结果，做好笔记。
2、
小组内讨论如何快速记忆单词及一些课文内容，怎样学习能使英语学习的知识记得更牢，学习效率变得更高。
3、
小组内讨论如何避免学生犯以前出现过的、相似的、类似的错误，使学生的英语学习能力步步高升。
4、
如何培养学生的自学能力，使英语学习变得不再是一种枯燥乏味，而是一种轻松快乐。
深入小组，点拔指导
四、展示交流
1、
小组内，组员之间能够就本课所学习的内容“My garden”及对植物的外形特征进行探讨和交流，组员之间能够看着课本上两幅画之中的随意一副，用英语能够描述这幅画，组员之间先排演，然后向前展示。
2、
小组内各成员，首先将自己心目中花园，在纸上绘画出来，同时，能够用英语去描述自己的花园及自己喜欢在花园中所做什么事情。
3、
小组内成员之间，能够自由表述自己对花园的珍爱，自己对花园的护理及自己在花园中的喜好。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《10 My garden》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。