4 Subjects教案2

Unit 4 Subjects

第一课时教案

一 .教材分析

本节内容选自沪版英语教材四年级(下),单元主要内容围绕“学科”展开,要求

学生从听、说、读、写四个方面掌握句型“ What subjects do you like? ” What lessons do we have?”“ Does he \ she likes doing sth?”“ Yes, he \she does.”以及学

会本单元的重点单词,要求学生能准确识记单词,并且学会运用。教师可以通过身体

语言,借助动物玩具和文具等物品并设计一些游戏和活动来引导学生进入学习状态。

二.学情分析

四年级一班的同学对英语学习的主动性都比较高,课堂参与度高,喜欢英语活动、游戏和表演。

须要改进的地方: (1)要养成正确的英语习惯。

(2)课外学习占英语学习的60% (3)英语书写能力和听写能力要提高。

(4)作业上交不够及时。

(5)家长要更加重视孩子的英语学习。

三.教学目标

1. 能认读单词Art, Chinese, English, Maths, Music, PE, Science, subject并进行初步拼读。

2. 能听懂、会读、会说单词timetable, fun, playground。

3. 能听懂、会读、会说句型What subjects do you like及其回答I like.... 4. 能理解运用日常用语Welcome back to school. Nice to see you. It’s time for.... Let’s go to ... 5. 能整体理解掌握Story time部分内容,能模仿录音朗读。

6. 知道表示科目的单词第一个字母要大写。\ 四.教学重点

1. 能认读单词Art, Chinese, English, Maths, Music, PE, Science,

subject并进行初步拼读。

2. 能听懂、会读、会说句型What subjects do you like及其回答I like.... 3. 能整体理解掌握Story time部分内容,能模仿录音朗读。

4. 知道表示科目的单词第一个字母要大写。

五教学难点: 能准确读好单词Science, 并灵活运用句型What subjects do you like I like....进行自如教学过程

Look and learn 1. 教师说单词，学生迅速举起单词卡片。

2. 学生两人一组，一人说单词，另一人拼读单词。

3. 学生将图片和单词配对。

Listen and say 1. 播放课本录音，学生边听对话，边勾出说话人所喜欢的学科或要上的课。

2. 播放课文录音，让学生跟着录音朗读对话。

3. 学生根据真是的课程表情况，仿照课文开展对话，教师关注学生对核心句型的运用。

Do a survey 1. 学生两人一组联系核心句型，进行问答的机械性操练。然后重组运用句型练习。

2. 制作课程表，让学生勾出自己喜欢的课程，并介绍一下自己喜欢的科目。

3. 学生模仿课本内容，完成调查问卷。

Look and learn 1. 让学生阅读文章、不看课文配图部分的课程表，通过阅读完成Petter一天的课程表。

2. 播放课文录音，学生跟读课文，掌握正确的语音语调。

3. 让学生两人一组用What lessons does Peter have in the moring/afternoon?He has…做问答。

4. 学生分组活动，以每个班当天的课程为例，让每组介绍一下。

板书设计：

1. Subjects What lessons do we have today? We have…

What subjects do you like? I like …