1　我的家乡在哪里课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

《品德与社会》四年级下册《我的家乡在哪里》教学设计钟村育英小学吴熙栩【教学目标】1、了解家乡的风景名胜、文物古迹，认识家乡的自然环境、历史文化等。2、指导学生学会运用不同方法，收集有关家乡的资料。3、学会与同学交流，分享收集的资料，在活动中培养对家乡的热爱之情。【教学重点】引导学生了解分享家乡

资料类型：教学教案文档

所属课文：1　我的家乡在哪里

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-13 13:06:00

来源学校

学校：广州市番禺区钟村育英小学

1　我的家乡在哪里课件配套优秀获奖教案

未知

2018-04-13 13:06:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1　我的家乡在哪里课件配套优秀获奖教案

正文

《品德与社会》四年级下册

《我的家乡在哪里》教学设计

钟村育英小学吴熙栩

【教学目标】

1、了解家乡的风景名胜、文物古迹，认识家乡的自然环境、历史文化等。

2、指导学生学会运用不同方法，收集有关家乡的资料。

3、学会与同学交流，分享收集的资料，在活动中培养对家乡的热爱之情。

【教学重点】

引导学生了解分享家乡的风景名胜、文物古迹，培养对家乡的热爱之情。

【教学难点】

通过小组探讨活动，发现和了解家乡美景中的历史和文化内涵。

【课前准备】

教师：家乡风光的多媒体课件；

学生：了解家乡的相关资料和作品。

【教学时数】一课时

【教学过程】

一、激情引入，引出研学问题。

1、播放番禺风光课件，问：大家猜到这是什么地方吗？

2、我们的家乡——番禺，是一座风景秀丽，历史悠久的文化名城。你们都了解自己的家乡吗？今天大家围绕家乡的特点，想一起来交流探讨什么呢？

3、明确研学问题：我对家乡知多少？

二、围绕研学问题，开展研学活动。

（一）研学活动一：小组互动——夸夸家乡的风光。

1、师：请打开课本，书中的小朋友用了哪些方式来展示自己家乡的美景？

2、指名请个别学生回答。

3、师：展示家乡美景的方式有很多。我知道大家在课前组成了学习小组，对家乡的美景进行了观察和了解，并搜集了很多资料，下面请大家先在小组里用自己的方式交流分享一下，然后通过评议，选出代表来向大家展示一下。

4、学生小组内进行讨论、交流：我所观察了解到的家乡美景有哪些？。

（二）研学活动二：各显身手——晒晒家乡的风光。

1、各小组派代表上台以手抄报、课件、模型、书法、画作、照片、唱歌等方式介绍家乡风光特色。

2、其他小组进行评议，老师相机指导体会家乡的独特之美。

（三）研学活动三：猜家乡美景——品品家乡的文化内涵

1、课件出示宝墨园、莲花山、留耕堂等名胜古迹和介绍番禺特产等文字材料，小组合作猜出地点，并说出相关的知识，如名称、所在地点、相关历史人物典故、诗词、传说等等。

2、我们的家乡除了这些美景之外，还有哪些呢？（学生自由介绍）

三、深化情感，完成研学练习——抒抒爱乡之情。

家乡美景赏也赏不够，夸也夸不完，你们喜欢自己的家乡吗？为自己的家乡而骄傲吗？请把你此刻心中的感受在小组内说说并写下来。

四、回顾总结，升华情感。

家乡的美在我们的心中，家乡的爱更是说也说不尽，让我们把千言万语汇成一句话：家乡，我爱你，我为你骄傲！

五、课后拓展

进一步了解家乡的风光特色，以“家乡，我为你骄傲“为主题，把对家乡的爱、家乡的情展示在自己的诗里、画里、文章中。

关于本教案的常见问题

Q：1　我的家乡在哪里课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1　我的家乡在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1　我的家乡在哪里课件配套优秀获奖教案