1　我的家乡在哪里教学设计及教案分析｜教案在线预览

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《我的家乡在哪里》教学设计活动目标：1、能在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置；2、能正确辨认地图上的简单图例、方向；3、知道家乡是祖国的一部分。活动重难点：认识地图，知道家乡的地理位置，知道家乡是祖国的一部分。活动准备：歌曲《在那桃花盛开的地方》、中国地图、湖北省地图、新洲政区图

资料类型：教学教案文档

所属课文：1　我的家乡在哪里

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2018-04-11 14:38:00

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学校：藁城市南董学区四公中心小学

1　我的家乡在哪里教学设计及教案分析

未知

2018-04-11 14:38:00

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关键词：1　我的家乡在哪里教学设计及教案分析

正文

《我的家乡在哪里》教学设计

活动目标：

1、能在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置；

2、能正确辨认地图上的简单图例、方向；

3、知道家乡是祖国的一部分。

活动重难点：

认识地图，知道家乡的地理位置，知道家乡是祖国的一部分。

活动准备：

歌曲《在那桃花盛开的地方》、中国地图、湖北省地图、新洲政区图、卡片、小汽车模型。活动过程：

＜一＞、激趣引入，揭示课题

师：同学们爱听歌曲吗？

生：爱听。

师：今天老师给大家带来一首动听的歌曲：《在那桃花盛开的地方》，请大家认真地听一听，仔细的想一想：歌中描写了什么？

生: 桃花盛开时的美丽景色。

生：家乡的景色美。

生：赞美家乡。

……

师：是呀，我们每个人都有自己的家乡，家乡是我们出生、成长的地方。

师：在暑假里来自全省各地的同学们欢聚一起，参加省少年中心举行的“家乡探寻夏令营”

活动。小明、小张、小红、小李四位同学分到了一组，来听听他们的介绍。

师：同学们，你们认识他们了吗？现在呀？老师带来一张中国地图，谁能在地图上找出这些同学的家乡吗？

师：家乡是祖国的一部分，我们的家乡在祖国的腹地中心。

＜二＞、家乡探寻

师：挂出地图，指认并涂上颜色。

师：这些参加夏令营的朋友来自不同的地方，他们的车在停车场，看看同学们有什么新的发现。生：车牌号是鄂字开头。

生：鄂是湖北的简称

师：我们湖北省风景优美，人杰地灵，有好多地方呢。那我们家乡的省会在那呢？

生：武汉。

师：湖北省的版图像什么呢？

生：像帽子。

师：我们家乡的具体位置在哪呢？请同学们带着问题去找找吧。

生：引导学生用“在—省—市—区—街”的形式来回答。

生：在小组内说说。

＜三＞、地图知识知多少

师：出示方位图标。生：读一读

师：引导学生看地图一定要注意方位，上北下南、左西右东。

师：出示制作的地图，找一找湖北的邻居。

游戏：辨方向，找邻居。（发卡片，抽签）指定一同学当主持人，点到某地区，它的邻居必须马上站起来，反映慢的表演节目。

生：游戏互动。

师：出示湖北的政区图，找一找自己生活的地方。

生：都到前面去找找。

师：出示家乡新洲的政区图，介绍自己家乡风土人情。

＜四＞、活动总结

湖北省是祖国的一部分，张店是祖国版图上一小块地方，这就是生我们、养我们的地方，是我们心中最美丽、最富饶、最可爱的地方。让我们把最美好的祝福送给家乡吧——祝家乡的明天更美好！

关于本教案的常见问题

Q：1　我的家乡在哪里教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1　我的家乡在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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