C教学创新设计｜教案在线预览

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C——story time 活动目标：1、能用句子where are you?来提问别人的所处位置2、能在情景中用in the box? On the desk? Under the table?来提问3、会认读单词table、bed 4、会说1-10的英语活动重难点：1、where are you

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-20 20:44:00

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学校：重庆市綦江区大罗学校

C教学创新设计

未知

2018-05-20 20:44:00

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关键词：C教学创新设计

正文

C——story time 活动目标：

1、能用句子where are you?来提问别人的所处位置

2、能在情景中用in the box?

On the desk?

Under the table?来提问

3、会认读单词table、bed 4、会说1-10的英语

活动重难点：

1、where are you?在情境中的运用

2、in the box?

On the desk?

Under the table?来提问

3、会认读单词table、bed 活动过程：

一、活动预热，利用以前所学来引出新句子

师：1、where is my ruler? 生：it’s on the desk. 师：where is my book? 生：it’s under the chair. 师：where

pen ? 生：it’s

the

desk . 师：where

boat ? 生：it’s

the

table . 二、引出新句子where

are

you? 1、出示句子where

are

you ? 并教读。

2、开火车轮流读句子。

3、分男女句子。

4、在情境中感知句子的意思。

5、在情境中运用句子。

三、学习新单词table 、bed 1、出示table的单词卡，并教读

2、抽学生读table 3、结合ppt理解table的汉语意思

4、出示bed的单词卡，并教读

5、抽学生读bed 6、结合ppt理解bed的汉语意思

四、将新单词与以前所学的知识相结合，在情境中运用。

1、under the table

2、Under the bed 3、Under the box

五、观看动画，理解故事内容

六、分角色扮演，朗读对话

关于本教案的常见问题

Q：C教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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