1.兔子教学教案设计

《认识小动物-兔子》教学设计

【教材分析】

《兔子》是大象版小学科学一年级上册第二单元《认识小动物》中的第一课内容。第二单元是本册书中的第二个综合探究单元。本单元承担的科学探究目标是：在教师指导下，通过

对常见动物的观察，激发学生观察和提问的兴趣。

【学情分析】

兔子是深受孩子们喜爱的小动物之一，本节课以兔子为观察研究对象，孩子们一定会非常喜欢。一年级的孩子活泼好动，好奇心和求知欲比较强，但是孩子年龄小，课堂注意力不稳定、不持久，教学中应注重教学活动的目的性，采用多种教学手段引导他们展开细致而有层次的观察，让孩子们能真正通过观察获得新的认知和发现。

【学习目标】

1、通过观察，了解并能说出兔子的外形特征；

2、对观察和提问感兴趣；

3、增强珍爱生命，保护身边动物的意识。

【学习重、难点】

了解并能完整说出兔子的外形特征。

【学习准备】

学生准备：水彩笔

教师准备：教学PPT、观察记录单

【学习过程】

一、导入：头脑风暴，猜谜语，引出课题。

师：同学们，你们喜欢小动物吗？在我们周围生活着许多可爱的小动物，你能说出它们的名字吗？今天老师要给大家介绍的动物朋友是谁呢？请你猜一猜（谜语）

生：……（兔子）

二、学前引导：唱一唱和兔子有关的儿歌，说一说儿歌中的兔子是什么样儿的？

三、

新课呈现

1、看动画，了解兔子的外形特征。

师：兔子是不是和儿歌里描述的一样呢？我们一起到兔子的世界去看一看。请你仔细观察：

兔子的身体有哪几部分？有什么特征？

兔子的耳朵什么样子的？像什么？兔子的嘴巴有什么特点？兔子的尾巴什么样？兔子的前后腿有什么区别？

2、描述：说一说兔子的外形特征。

3、填写活动记录。

师：大家观察得真仔细，说出了兔子的很多特征。接下来我们一起来完成我们的活动记录单吧。

活动一：看一看，圈一圈。圈出兔子的耳朵、嘴巴和尾巴。

活动二：添一添，画一画。给兔子添加上耳朵、嘴巴和尾巴。

4、图片观察：兔子在干什么？

师：在兔子的王国里，它们的生活可丰富了，我们一起来观察图

片上的小兔子都在干什么。

四、

拓展延伸

1、提出问题并了解如何解决问题的方法。

师：关于可爱的小兔子，你还想知道些什么呢？请提出你们的问题吧。

生：兔子为什么前腿短后腿长？

生：……

师：大家的问题都问的特别好，每个人都是爱思考的孩子。那这些问题我们应该怎样才能知道答案呢？

解决问题的方法：①、更深入的观察。

②、查阅资料或向专业人士求教。

③、实验。

2、实验展示：兔子喜欢吃什么？

师：有一个小朋友，她就是通过做实验的方法解决了她的问题，我们一起去看一看。

五、总结

今天这一节课，我们一起探访了可爱的小动物-兔子的世界，让我们课下和小兔子成为好朋友，更好的了解它吧！