2.磁铁游戏教学设计内容推荐
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关键词：2.磁铁游戏教学设计内容推荐
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磁铁游戏
教学要点： 进行磁铁闯关游戏，使学生发现磁铁可以直接或隔着一段距离对铁、镍等材料产生吸引作用。 教学目标： 1.使学生完成闯关活动，发现磁铁可以直接或隔着一段距离对铁、镍等材料产生吸引作用。 2.使学生在动脑动手的活动中，逐步增强解决问题的能力。 3.使学生在参与活动时勤于动脑，乐于动手，感受科学游戏的乐趣。 教学准备： 条形磁铁、铁质“小青蛙”、玻璃杯、迷宫图片、支架
问题链： 1.怎样把“小青蛙”解救出来？
2.磁铁能帮“小青蛙"什么忙？ 3.为什么“小青蛙”能被解救出来？
教学过程： 1.课题引入: 首先创设情境，通过故事环节，让学生在“魔法师”的指引下去解救“小青蛙。 2.闯关活动： 第一关:逃离迷宮。教师通过PPT播放图片的形式展示第
一关的内容，请学生们利用磁铁从迷宫底部救出“小青蛙”，教师要将限制条件说淸楚:解救“小青蛙”时需要借助磁铁，但不能用磁铁直接接触到“小青蛙”。老师通过演示，再让学生分组实验。 第二关:逃出玻璃杯。教师继续展开故事情节，运用磁铁隔物吸铁的特性，隔着玻璃杯将“小青蛙”从底部救出。此闯关活动要进行分组实验，让每位冋学都能参与和体验磁铁隔着玻璃杯吸引“小青蛙”的过程。 第三-关:欢庆胜利。教师继续展开故事情节，运用磁铁隔着一段距离能对铁、镍等材料产生吸引作用的特性，完成“小青蛙”跳舞的活动。教师一定要说清限制要求，磁铁不能直接接触“小青蛙，但让“小青蛙”跳动、摆动和抖动都算达成跳舞的效果。 3.得出结论：
引导学生分析三次闯关的共同点，比较发现磁铁可以隔着物体.或隔着—段距离也能吸引“小青蛙”。
表述规范： 磁铁可以隔着一段距离吸引铁质物体，其中的一段距离包括隔着纸、玻璃杯、空气等物体，也包括隔着一定的空间或距离，例如在“小青蛙”跳舞的闯关活动中，隔着2厘米左右的距离磁铁就能吸引“小青蛙”，隔着5厘米的距离时磁铁就不能吸引“小青蛙”了。一段距离也是有一定范围的，要根据磁铁的大小和被吸引物体的大小而定。
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5ygggwenku_55138
来自：学校：洛阳市西工区实验小学
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