C优质教案设计

三年级英语开放式教学活动方案

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学

科

课

题

英语

年级

三年级

备课教师

课

时

张伟

第六课时

Unit2 My family

本节课的内容是Start to read、Let’s check 和 Story time，要求学教材生能够准确完成Start to read和Let’s check的内容，能了解Story 分

析

time部分的故事内容。

学生分

析

能够轻松掌握知识。

本节课借助多媒体，通过自主学习，小组合作学习，比赛评价等形式，

设计使学生能够主动地，有兴趣的进行学习。

理

念

1.复习本单元所学的字母、单词和句型。

教

学

目

标

知

识

与技能

2.能够准确完成Start to read和Let’s check的内容。

3.了解Story time部分的故事内容，能够听懂、会说，分角色表演故事。

4.学唱歌曲I love my family. 过

程

与方法

情感态度

与价值观

通过本课的学习，让学生在活动中体验语言知识的活脱、自然；在展示中感受学习成功的乐趣。

培养学生尊老爱幼、团结互助的好品质。

本节课的内容学生比较容易掌握，由于主要是对前面知识的总结，学生们to read和Let’s check部分的内容，了解Story 重

教学重点：完成Start 难

time部分的小故事。

点

教学难点：正确理解歌曲的含义，能够分角色表演小故事。

教学情境教学法

小组合作教学法

任务教学法。

方法

教具准备

多媒体课件

单词卡片

教学过程设计

一、热身、复习 (Warm-up/Revision) 建议1分钟

教师播放本单元的《I love my family》。

鼓励学生跟唱

回顾上堂课的单词，提高学生学习英语的兴趣。

二、呈现新课 (Presentation) 1、Start to read

Let’s check。

利用课件呈现Start to read。观察Start to read ,理解对话内容，

跟读对话,模仿正确的语音语调.(目标提示:能模仿并用纯正英语表达) 3.朗读对话,并达到熟读熟诵.(目标提示:注意语句中的连读,弱读,语调等.) 4.听录音独立完成Let’s check。组长向老师汇报学习结果。

2、Let’s sing Story time。

教师播放动画，让学生整体感知故事内容。教师板书难点词句，教师示范，让学生模仿、学说。小组内与其它成员合作朗读句子。

分角色朗读对话并将所自己所读的句子翻译出来。

小组内互相完成并评价。

三、趣味操练 (Practice) Listen and choose

教师在黑板上贴出本单元的重点单词，然后请一组学生表演对话，另一组学生根据对话内容拿下黑板上的单词。

作

业

布

置

1、参照课本画一张家谱图。

2、听音模仿故事，唱一唱歌曲，把你的家人介绍给你的同学。

板

书

设

计

Unit2 My family This is my family. This is my sister. Who’s that woman？ She’s my mother.

课

后

反

思

学习指南（一）（建议10分钟）

1、利用课件呈现Start to read，小组间合作完成学习卡片一。

2、独立完成Let’s check。

3、组长向老师汇报学习结果。

学习卡片（一）

1.观察Start to read ,理解对话内容 2.跟读对话,模仿正确的语音语调.(目标提示:能模仿并用纯正英语表达) 3.朗读对话,并达到熟读熟诵.(目标提示:注意语句中的连读,弱读,语调等.) 4.听录音完成Let’s check。

学习指南二：（预计10分钟）

1.出示 Let’s sing Story time。

2.完成学习卡片二，小组内互相完成并评价。

3.全班汇报交流学习结果。

学习卡片二

1. 教师播放动画，让学生整体感知故事内容。

2. 教师板书难点词句，教师示范，让学生模仿、学说。

3.小组内与其它成员合作朗读句子。 4.分角色朗读对话并将所自己所读的句子翻译出来。