（演唱）青草小河边优质公开课教案

青草小河边

教学目标：

1.能用轻快、活泼的声音演唱歌曲《青草小河边》，并配合声势律动。

2.根据歌曲情境，设计形象的肢体动作，带领学生一起参与体验活动。

教学重点：学唱歌曲《青草小河边》。

教学难点：进行音乐游戏。

教学用具：课件

教学时数：一课时。

教学过程：

一、导入（师生问好！组织教学）

同学们，你们都看到过牛吗？听过牛的叫声吗？哦，同学们说的都很好。谁能模仿一下牛的叫声吗？今天老师带大家去到美丽的小河边，那里有青草、有牛儿的叫声。你们想去吗？

二、歌曲听赏

1.请同学们聆听歌曲《青草小河边》，听听歌曲内容讲述了什么？

2.歌曲听完后，谁来说说你从歌曲中听到了什么？

3.我们再来听一遍，这一遍请同学们感受歌曲的情绪是怎样的？

生：活泼的、有趣的、欢快的、很高兴……。

师：真棒！那让我们带着这样的心情来学习这首歌曲吧！

三、新课教学

1.节奏练习（1）同学们刚听了两遍歌曲，哪位同学能说说这首歌曲的节奏特点。（很轻快、很活泼）

（2）这首歌曲的节奏是4/4拍，同学们找找看歌谱中有几处附点节奏。（有三个，第一句、第二句、第四句）（3）让我们先来练习一下歌曲的节奏吧。（出示歌谱，节奏练习）

x.x x x x x | x x x x x x x | 师范奏，生模仿。学生运用自己的身势动作来表现节奏。

2.朗读歌词。按照歌曲的节奏，充满表情地朗读歌词。

第一遍：师范读。第二遍：师教读。

第三遍：生自主练习，指名读。

3.旋律模唱及学习。唱一唱

1=F 4/4 1 3 1 3 5 3 | 5 3 5 3 | 5 3 5 - || 小牛

在唱

歌

哎，mu mu mu mu。

第一遍：师分句教唱。第二遍：生跟琴声小声试唱，注意音准。第三遍：用“mu”模唱旋律，感受歌曲旋律的情境。

4.歌词学唱

第一遍：师教唱。第二遍：生跟琴声自主学唱。第三遍：跟CD碟唱。第四遍：跟琴声完整的唱。

四、创编与表现

1.生生合作。女同学演唱，男同学用“mu”伴奏。充分体验合作的乐趣。

2. 跟音乐边唱边表演。播放歌曲背景音乐，学生分组

进行演唱、表演。自评、互评、师评。

3.师生合作。师唱上句，生接唱下句。注意结束句的强弱处理，唱出歌曲轻松、愉悦的情绪。

五、小结

今天，我们去小河边进行了一次快乐的音乐之旅！小朋友们用自己的动作和声音表现了小牛吃青草的乐趣。最后，让我们在动听的歌声中来结束这堂愉快的音乐课吧！