C教案教学设计导入整理

Unit5 Do you like pears?教学设计

Period one 一、教材分析

本部分主要学习认读pear，apple，orange，banana 这些单词。要求学生能听懂、辨认图片中所学的水果及书写形式。并利用课文提供的场景和动作呈现句型，以加深学生对Do you like …？Yes,I do....的理解。 二、教学目标

1、能听、说、认读单词：pear，apple，orange， banana并了解它们的复数形式。

2、能听懂、会说句型：Do you like...?及其回答Yes, I do./No, I don’t. I like...I don’t like... 三、教学重点、难点 1.教学重点：单词：pear，apple，orange， banana以及它们的复数形式和句型：Do you like…? Yes, I do. /No, I don’t. I like…

2.教学难点： Oranges的发音和句型的掌握。

四、课前准备 1、

教师准备apple，pear，orange，banana的水果图片以及单词卡片。 五、教学方法

本节课采用直观教学法和任务型教学法。

六、教学过程

Step 1 Warm-up 1)

Greeting 2)

播放歌曲Apple tree, 导入课题。

Step 2 Presentation 1、Guessing game，引出将学单词apple ,pear, orange, banana。

2、分别出示apple ,pear, orange, banana的单词卡片，教授单词并让学生学会拼读。

3、教师通过多媒体分别展示刚才所学水果图片（apple ,pear, orange, watermelon ,banana），每种水果不低于2个，以便学生理解并运用(apple ,pear, orange, watermelon ,banana)单词的复数形式。

4教师首先出示一个苹果的水果图片，讲述单词apple ，然后出示两个或两个以画有上苹果的图片，讲述单词apples 。以次类推学习单词pears, oranges, bananas Step 3 Let’s chant Pear, pears, I like pears. Apple, apples, I like apples. Orange, oranges, I like oranges Banana, bananas, I like bananas. Step 4 Let’s learn 教师拿着orange的图片对学生说： Do you like oranges? 教师呈现Do you like oranges？的句子卡片，引出句型，若学生喜欢，引导学生回答：Yes, I do, 教师说:Here you are.若学生不喜欢，提示学生用No, I don’t. I like...I don’t like...回答。

Step 5 Practice (Let’s play)

(1)

利用今天新学水果，同桌进行对话练习。

(2)

－Do you like pears? －Do you like pears? －Yes, I do. －No, I don’t，I like... －Here you are －Thanks. 同桌进行完后，可以与前后桌做对话练习，以求多练多说，此时教师可以巡回指导并与学生对话，从而获得学生学习的实际情况。

Step 6 Make a summary T:同学们，今天我们学了哪些新的单词和句子呢？（鼓励学生用英语回答）

S:新单词apple，pear，orange，banana，watermelon以及它们的复数形式；句子“Do you like...?Yes, I do/ No, I don’t. I like...”

Step 7 Homework 1、掌握今天所学重点句型。

2、规范书写熟记所学单词。

七、板书设计

Unit5 Do you like pears? apple apples pear pears Orange oranges

banana bananas Do you like...?Yes, I do/ No, I don’t. I like...