（演奏）闪烁的小星第二课时教学实录

印山小学网络授课教学设计表

课

题

《闪烁的小星》

课

型

演奏课

执教者

李羽佳

《闪烁的小星》是一首曲调流畅、轻快从容的法国民歌。优美而平稳的旋律，形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星熠熠闪烁的景色，抒发了人们对大自然的热爱之情。对于学生来说其实并不陌生，在教唱上可能不成问题，但是在小乐器的演奏上可能还是初步接触，对于这样的教学内容教材分析

就必须更大地扩充音乐视野，加强音乐体验，丰富音乐感受。通过律动、演奏、创作等一系列体验教学活动让学生感受到速度、力度在不同的条件下产生不同的情绪变化，从而揭示节奏、旋律、音色、速度等不同音乐要素在艺术实践中的表现作用。

共享校：农村小学音乐教育现状不容乐观，滞后的教学设备、紧缺的教师资源、不被重视的教学态度都是阻碍农村小学音乐教育的绊脚石。而我们的晓睦塘完小也存于这种情况下，音乐课对于这里的孩子们来说也是个奢望。

学情分析

中心校：印山小学是宁远县非常不错的一所小学，相比晓睦塘完小有着优质的教学资源和强大的师资力量。我校一直牢牢抓住课堂教育主渠道的作用。艺术课程开展率为100%。学校通过艺术教育培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，让学生在音乐课堂中获得生动的审美体验。

1、能正确掌握碰铃、沙锤的演奏方法。

2、有感情地边演唱边演奏合作表演歌曲《闪烁的小星》，充分体验感受、表现歌曲的音乐形象与情感。

3、利用生活中的物品自制碰铃、沙锤，培养学生善于观察、善于创作的心。

正确掌握碰铃、沙锤的演奏方法

有感情地边演唱边演奏合作表演歌曲《闪烁的小星》

电子琴、课件、碰铃、沙锤、茶杯2个、矿泉水瓶1个、大米少许

学 习 过 程

教学环节

激

趣

导

入

教

师

活

动

学

生

活

动

设

计

意

图

学习

目标

重

点

难

点

教学准备

《闪烁的小星》旋律的模唱和

手势的融入，学生既开心的复习一、律动导入

随《闪烁的小星》音乐旋律,边了又提起了学生的兴趣。

唱边做柯伊达手势律动。

印山

小学

二、初步认识碰铃和沙锤

& 互动一：

晓睦1、出示图片，根据谜语找出相

通过谜语的描述和图片提示，塘完应的乐器：

让学生从视觉上初步认识了碰铃小

（1）姐妹一个样，衣服亮闪闪，和沙锤。

是铃不能摇，一碰叮叮响！——

碰铃（指名主校回答）

（2）像锤不是锤，轻轻挥一挥，

沙沙响声脆！——沙锤（指名分

校回答）

学

习

与

指

导

三、详细介绍碰铃和沙锤

（一）听碰铃音长——碰铃的表

演

互动二：（指名主校学生回答）

1、师唱《闪烁的小星》用碰铃伴

奏，听一听，老师的两个表演有

什么区别，你觉得哪一次表演的

更好？

（一个节奏快，密一点，一个节

通过耳朵听，来区别碰铃和奏慢，稀一点、有余音小尾巴）

沙锤的声音特点，并掌握正确的2、碰铃演奏姿势：双手拿住绳子

演奏方法。

的顶帽，运用手腕的力量，相互印山

小学

一碰。

& 3、主校、分校孩子模仿动作。

晓睦（二）听沙锤

塘完互动三：（指名分校学生回答）

小

1、沙锤的声音有什么特点？（声

音短、清脆）

2、沙锤演奏姿势：握住锤杆有节

奏的摇晃。

3、主校分校孩子模仿

（三）练习正确的演奏方法

运用简单的节奏，将碰铃组、1、分组：左边为碰铃组、右边为

沙锤组分开单独练习，再合作练沙锤组，分组尝试正确演奏沙锤

习，分层次训练学生演奏，训练和碰铃。

学生的协作能力。

2、合作练习

（1）碰铃组尝试演奏

X

X| X

X| X

X | X

-||

叮

- |叮

- |叮

- |叮

-

（2）沙锤组尝试演奏

X

X| X

X| X

X | X

-||

沙

沙|沙

沙|沙

沙|沙

沙

（3）碰铃、沙锤组共同演奏

X

X| X

X| X

X | X -||

叮

- | 叮

- |叮

- |叮

- | 沙

沙|沙

沙|沙沙|沙沙

四、演奏歌曲

1、跟视频唱歌曲

2、以第一段为示范，碰铃组尝试演奏第一、二句，沙锤组尝试演

将简单的演奏融入到学生熟奏第三、四句，碰铃、沙锤组尝

悉的歌曲《闪烁的小星》中，既试共同演奏最后两句。

能训练学生的节奏感，又能激发

3、边唱边演奏

学生演奏的兴趣。

4、看老师的手势随乐完整演唱歌曲并用乐器伴奏。

5、跟旋律进行多种演奏方式。

创

造

与

拓

展

五、自制碰铃和沙锤

印山互动四：（主校、分校举手回答）

小学

1、思考：同学们能运用生活当中& 的东西来自制碰铃和沙锤吗？

自己动手制作碰铃和沙锤，晓睦2、茶杯、矿泉水瓶、大米

培养孩子善于观察身边事物、创

塘完请孩子上台自制碰铃和沙锤

新意识。

小

3、利用自己自制的碰铃和沙锤在家练习演奏《闪烁的小星》第二

段，自行进行演奏编创。

今天同学们认识了碰铃和沙锤两个新朋友，还和它们一起进行了演奏，还自己动手制作了碰铃和沙锤，你们实在是太厉害了！老师希望同学们在平常的生活当中要有一颗善于发现、善于创造的心，能利用身边常见的物品，自己动手来做一做、敲一敲，创造出更多更有意思的、更好听的音乐好吗？今天的课就上到这里，同学们再见！

课后小结