1 科学真有趣ppt配套的教学设计方案

2017人教版鄂教版科学一年级上册

第1课《科学真有趣》

教学设计

一、教学目标：

1、认识磁铁，知道磁铁能吸住含铁的物品。

2、掌握科学的观察方法，能大胆动手操作和实验，并初步建立规则意识。

3、初步认识并了解科学课，对科学探索教学产生兴趣。

二、教学重点：

认识磁铁，知道磁铁能吸住含铁的物品。

三、教学难点：

能大胆动手操作和实验并对科学探索活动感兴趣。

四、教学准备：

1、钓鱼竿（鱼钩处含磁铁）、纸质、塑料质小鱼(一部分小鱼身上有硬币，一部分小鱼身上有螺丝钉)若干。

2、螺母、铁钉、泡沫、橡皮、石子若干。

3、磁铁、量杯、曲别针、水若干。

五、教学过程

（一）、游戏导入。

1、玩游戏《钓鱼》，并讲述游戏规则。

2、仔细观察，游戏鱼钩与家里鱼钩的区别？你发现了什么？

（家里：弯、尖、有倒刺。游戏鱼钩：平、光滑）

发现：游戏鱼钩内有块吸铁石，从而引出吸铁石的学名：磁铁。

3、为什么小鱼能被钓起来，小鱼里面有什么？

引导学生发现小鱼内有硬币、铁钉。

（二）、探索实验。

l、每组投放不同的实验物品（螺母、铁钉、泡沫、橡皮、石子）和实验表格，请每组学生先猜想，再用“鱼钩”验证猜想，看看“鱼钩”还能“钓”起哪些物品？

2、学生实验，将能被“钓”起的物品找出来，并完成表格。

物品名称

猜想（能被吸引的√，验证（能被吸引的√，不能被不能被吸引的×）

吸引的×）

能

泡沫

铁钉

石子

螺母

橡皮

……

3、讨论交流：

不能

能

不能

你们发现还有哪些物品能被“钓”起来？

(总结：螺母、铁钉、硬币、螺丝钉等铁制品) 小结：磁铁能吸起含铁的物品。 （三）、找找玩玩。

请学生观察教室里的物品，想一想还有什么是用铁做的。学生可以拿一个游戏鱼竿，用“鱼钩”试一试，在教室里找一找，哪些物品能够被磁铁吸住？

如：窗户的边框、铁勺、铁桌凳、钢笔等等，它们都是铁制品。

（四）、科学小实验

怎样快速从水中取出曲别针？

要求：

1、不能把手或工具深入水中。

2、不能把水倒出来

提示：注意轻拿轻放，不要弄洒量杯中的水

小组合作：可以采取不同方法按要求取出曲别针

（五）、走进科学教室，认识科学的观察方法

（六）、总结归纳：学完这节课，你喜欢上了科学课吗？今天你学到了什么？

请学生谈谈自己的收获并进一步拓展磁铁在生活中的运用