Words in each Unit教学设计内容推荐

Unit

Five Do you like pears?

【教学内容与目标】

1、能听懂、会说：Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. What about…? I like…very much. Let’s have some…"Can I have…?" "Sorry. " "Certainly!"并能在实际情景运用。

2、能听说认读一些常见水果单词pear, peach, orange, apple, banana, grapes strawberry 听、说、认读字母Oo, Pp, Qq，R r Ss T t的发音和书写，以及Oo, Pp, Qq，R r Ss T t打头的单词。

3 、能听懂所接触的指示语，并能按照指令作出相应动作。

【教学重点】

1、句型

Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. What about…? I like…very much. Let’s have some…单词：

pear, peach, orange, apple。。。

2、听、说、认读字母体会字母在单词中的发音.

【教学难点】

单词和句型的掌握

第二课时

教学内容

A Let’s learn

Let’s

play

教学目标

掌握水果类单词单词：

pear, peach, orange, apple, banana, grapes 一、自学指导

1、教师展示图片----水果，包括：pear, , , oranges, apple, banana 。教师询问：What can you see? （你们都能看到些什么？）鼓励学生用完整句子来回答，“

I can see pears. ”“.”“I can see oranges.”“

…

”

2、教师可将一种实物水果切开，让学生亲自品尝。教师可先让一名学生品尝，问：Do you like pears? 学生会回答：Good. 此时，教师也给自己切一小块，品尝后说：Hmm…

It tastes good. ．随后再让其他学生品尝，并让他们发表看法：Hmm…

Yes, I do

此时，让学生说句子Yes, I do

后教

1、认读单词pear, , banana orange, apple 2、教师播放录音，学生边听边指单词跟读。

二、第二次先学后教

1、教师展示实物----水果，包括：pear,

, oranges, , apple, banana 。教师询问：What can you see? （你们都能看到些什么？）鼓励学生用完整句子来回答，“

I can see pears. ”“

I can see peaches.”“I can see oranges.”“

…

”

2、用游戏的方式让学生巩固

。（开火车，找东西，大小声，萝卜蹲等）

1、用实物，教师可从动作上让学生感悟并理解单词taste(s) ，从而学习句子

Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. 三、教师小结