C教学目标设计｜教案在线预览

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Unit 1 Hello! Part B第二课时教学内容B Let's learn～Let’s do【知识目标】重点词汇：bag、pen、pencil box、book 【能力目标】教学目标1.能听、说、认读Let's learn部分的四个文具单词。2.能听懂Let's do部分的指令并做出相应的动

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-25 16:42:00

来源学校

学校：茶陵县城西小学

C教学目标设计

未知

2018-05-25 16:42:00

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关键词：C教学目标设计

正文

Unit 1 Hello!

Part B第二课时

教学内容

B Let's learn～Let’s do

【知识目标】

重点词汇：bag、pen、pencil box、book 【能力目标】

教学目标

1.能听、说、认读Let's learn部分的四个文具单词。

2.能听懂Let's do部分的指令并做出相应的动作。

【情感目标】

通过对话交流，培养合作交流意识。

教学重点

教学难点

教学准备

掌握单词bag、pen、pencil box、book的听、说、认读。

能听懂Let's do部分的指令并做出相应的动作。

课本、录音机、磁带、白纸卡片、书包（里面装有钢笔、铅笔盒、书）、文具卡片、课件。

教学过程

一、Warm-up & Revision 1.全班齐唱“Ten little candles”。

2.报数。请五人到讲台前由低到高站成一排，然后依次报数。若有一名学生报错了就要从头开始重报。

二、Presentation & Practice 1.Let's talk （1）教师出示一个盘子的图片，自问自答：“What's this？It's a plate.P-L-A-T-E,plate.”然后带领学生读五遍。教师又问：“How many plates？”教师大声地用阿拉伯数字数了数，接着说：“One.”重复一遍：“How many plates？One.”

（2）教师又出示三个盘子的图片，问一名学生。

T：How many plates？

S1：Three. 接着教师利用课件出示不同数量的物品，进行问答数量。

（3）播放录音，学生了解对话大意。教师向学生解释“This one，please.”的意思。

（4）教师带领学生读三遍对话，然后播放录音三遍，学生模仿发音。

2.Count and say （1）教师说阿拉伯数字1～5，学生说出相应的英文。

（2）仔细观察图片，说说图中有哪些物品，不会说、没学过的单词可向教师寻求帮助。

（3）同桌之间看图问答图中物品的数量。如：

S1：How many monkeys？

S2：Three. （4）师生问答。教师根据图片提问，全班学生一起回答。

T：How many bears？

Ss：Two.

关于本教案的常见问题

Q：C教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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